教室门口里抄课文会提升学历吗，一个老师和一个学生在对话抄课文会提升学历吗：“张惠科在教室里捣乱，你为什么不管他抄课文会提升学历吗？”

“他太调皮了，抄课文会提升学历吗我管不了他。”

“你是老师你管不了他？”

“我管不了，你要管你管。”

问“你为什么不管他”的人，是学生，班里的学习委员。而说出“我管不了，你要管你管”这样的话的人是老师。

大概几分钟前，这位老师把一篇课文抄到黑板上，布置学生抄课文，然后无视学生提出的问题“没学过怎么抄”，也无视教室里乱哄哄的纪律，把教室门一关，自己坐在了外头。关心集体热爱学习的学习委员张明献看不过眼，所以才有了开头质问老师的一幕？

震惊吗？熟悉吗？这是电影《一个都不能少》里的人物和情节。

《一个都不能少》是根据施祥生的小说《天上有个太阳》改编，由张艺谋执导，魏敏芝、田达正、白玫主演的剧情片。该片主要讲述了关于农村、贫穷及文盲的问题。于1999年9月7日在意大利上映。

有人说：女孩上电视找学生，看哭了！

也有人说：那个年代，哎，她不畏艰辛，坚持找到了辍学失踪的张慧科，精神可能是我倒现在都没有的，好电影，终究会被发现。

该片获得56届威尼斯电影节主竞赛单元金狮奖、第22届大众电影百花奖。在爱奇艺的评分为8.0。

我之所以会看这部电影，是上周末我再次看吴晓波的《把生命浪费在美好的事物上》这本书，他在《把人引向毁灭的从来不是金钱》这篇文章里提到了这部电影：

好几年前，一部叫《一个也不能少》的电影曾让无数中国百姓好好地感动了一把。那天，又在爱奇艺上搜出来看看，坐在漆黑的家里，我突然发现，在这部关于教育的电影中，导演张艺谋讲的其实是一个关于金钱的故事。

魏敏芝先是追着喊着找村长，想要那50元的代课费；后来她阻拦一个学生到县少体校去集训，所担心的，也是怕少了一个学生就拿不到50元钱；再然后，她到县城去找张慧科，也是怕那50元黄了……

不知是先入为主的看了介绍，还是一千个观众眼中就会有一千个哈姆雷特，在所有人都被影片感动得一塌糊涂、颂扬魏敏芝是个难得的好老师的时候，看过电影之后，我却想说：她不是一个好老师。理由除了上面提到的她作为老师却不管学生之外，还有以下几点值得批评：

1.阻碍学生的发展。

班上的明行光是个跑步的好选手，县里的老师来找她去县里参加集训然后参加县体育比赛，明行光自己也同意，村长也说这是个难得的好机会。可是作为代课老师的魏敏芝却不同意，想方设法阻拦，第二天还故意把明行光藏了起来。要不是村长给了一点好处请张慧科一起把她找了回来，明行光就错失了一个大好的可以更好地发展自己的机会了。

为什么她不愿意明行光去县里呢？因为她牢记着高老师的话：一个都不能少。也就是少了一个的话，她就很有可能拿不到那五十元的代课费了，所以她要拼死阻拦。你可以说她尽忠职守，可是与一个学生的前途相比，那五十元真的有那么重要吗？对于一年到头都待在村里的孩子来说，有多少机会以及特长可以被选去县里上学以及参加比赛呢？

2.不尊重学生的私隐。

走进教室，她看见学习委员张明献和捣蛋大王张慧科在抢夺东西，便问是什么。张慧科说张明献写了老师的坏话，张明献辩解说那是自己的日记。魏敏芝不顾张明献的反对和哀求，还叫她不要捣乱（明明捣乱的人是张慧科），坚持要张慧科当众大声念出张明献的日记。等到张慧科念完之后，张明献抢了回来，回到自己的座位，流下了伤心的眼泪……

我想，她是为被糟蹋的一盒新粉笔而流泪，也是为这个新来的代课老师管不住学生而流泪，更是为自己的日记被当众朗读而流泪！

试想一下，这一幕要是出现在现在的课堂上，要是学生一再的说不要念我的日记，老师还坚持让班上最捣蛋的学生大声念出来，会引发什么后果？我不敢想象。

除此之外，听了张明献的日记以后，她已经认识到是自己做得不够好了，反省自己对张慧科要管一管了，夜晚他就让睡觉的张慧科起来，去跟张明献道歉。可是她自己，管不好学生导致粉笔被糟蹋，不顾张明献的反对让张慧科当众念出日记伤了张明献的心，可是她自己却从来没有对张明献说过一句“对不起”。

做错了就要勇于承认错误，这才能让学生心服口服。

3.为了找一个学生却抛下了26个学生不管。

很多人说，被感动到了，她一个人走路到县里，历尽艰辛找回了张慧科。可是大家有没有站在另外那26个学生的角度去想一想：学校里唯一的老师不在了，离开了三天，他们该怎么办？

她临走前有交带过村长，让他帮忙看着学生，说自己一天就回来。可是村长说了自己根本没空。而她这一走就去了三天，那三天时间里，26个学生该怎么办？她就不担心他们会出事吗？反正我是离开教室五分钟都不敢。

当然，这部电影，反映的是农村贫困现状，目的是想要更多的人关心贫困儿童的读书问题，也确实起到了一定的作用。

但是，我觉得农村的师资问题也值得关注，这也是我写这篇文章的初衷。

有人说，魏敏芝已经做得很好，毕竟那时她才只有13岁。是的，这也正是我想要说的，为什么要一个只有13岁，只有初中学历，除了会抄课文会唱歌之外，就什么也不会（她自己说的）的孩子来当老师？如何才能让更优秀的人到农村来当老师？这都是值得我们思考的问题。

对此我有两点建议：

第一，用高薪聘请优秀人才到农村来当老师。很多大学生不愿意到农村去当老师，农村里走出去的大学生也不愿意回来，这当中很重要的一个原因是农村教师的待遇比不上城市教师的待遇，农村里的机会和发展也不上城市。如果薪资足够吸引人，我想还是有优秀人才愿意到农村里当老师的。

第二，加大农村教师的提升培训。除了专业技能的学习培训，还包括教育教学理念的更新、视野的开阔、格局的提升等等。如此，当老师足够优秀，当老师本身活成了一束光，才能照亮学生前行的路。

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