教师法修订草案征求意见稿发布之后，引发广泛热议。修订草案的亮点非常多，比如教师职称的评聘发生改变，比如教师的准入门槛有所提高：幼儿园教师必须要有专科及以上学历，小学、中学教师要有本科及以上学历。

有些人就感觉纳闷：学历真的有传说中的那么重要吗？这样的学历要求，是单单对准备新入行的教师提出的要求，还是对所有教师提出的要求？

我们先解决第一个问题：学历是否很重要？

有人说，学历并非想象中的那么重要，那些还在职的教师当中，有相当一部分是中师生，初中小学老师需要什么学历他们的学历才中专学历，但初中小学老师需要什么学历他们的教学能力和师德修养都非常高。但我们必须看到这一点：现在的中专生和多年以前的中专生相比，二者到底存在多大的区别？

在四十多年前你想考入中等师范学校，你必须是初中学校中的超级学霸才行。比如我认识的一名学区校长，他当年的中考成绩是491分，而当时我们地区最好的高中学校的录取分数线才430分，他的中考成绩超过了一中的录取分数线整整61分，这样的超级学霸经过几年的师范教育之后去农村学校任教，你说能不能胜任？

而现在的中专生，哪个是那样的超级学霸？有些甚至是连参加中考都没有资格的“分流生”——也就是没参加中考，分流到中专学校直接就读，读几年之后混个毕业证的学生。而这样的中专生和多年以前的中专生完全就没有任何可比性。

所以，在当下学历就变得尤为重要。如果你现在想当小学老师，不是说你是一名只有小学毕业证的民工就能当得了的，你必须是全日制师范学校的本科毕业生才行。教育主管部门的这种做法，其实是出于对教育行业的保护，至少提高了入职门槛，其他连中考都没资格参加的学渣可以望而却步，教师队伍的整体素质也水涨船高，这对国民基础教育的发展来说是有百利而无一害的。

我们再解决第二个问题：修订草案针对谁？

修订草案，大概率上是针对新入职的教师，也就是即将走上三尺讲台的新教师。有些新教师可能这种观点明显不太公平。但是我们不难想象，你让那些还没退休但目前只有中师文凭的老师取得本科及以上学历，甚至还要至少取得学士学位，这可能吗？如果在他们年轻的时候，别说搞个学士学位，如果当时他们选择去高中学校就读的话，考上顶尖985大学都不在话下！你说他们现在没有本科学历是不是要全都轰出教师队伍？当然是不太可能的。

当然，对于那些相对比较年轻的老师而言，比如现在才三十多岁或者四十出头的老师而言，如果有足够的时间和精力继续提升学历，我觉得还是有相当大的必要去提升自己的学历。我们以自考为例，你通过自考的方式把学历提升至本科学历，一方面你自己的专业素养得到系统化的巩固，这对后续的教书育人而言有一定的帮助；另一方面，你拿到本科学历之后，你自己也会觉得更加踏实，至少拥有了本科学历后不管教育主管部门以后如何折腾，至少你和其他老教师相比具有一定的优势。同时，在评职称的时候，拥有更高学历的教师有更多的话语权。

对于老师而言，学历是重要的，但教学能力、老师的师德修养也非常重要，这三个方面是教师能在教书育人的道路上行稳致远的三种“内生动力”。