中小学教师的职称序列有哪些呢？

教师属于专业技术人员专科教师定级学历有用吗，决定专业技术人员工资高低的一个重要指标就是职称，职称决定岗位工资，影响到教护10%、住房公积金等，最终影响工资的高低。

三级教师、二级教师、一级教师、副高级教师和正高级教师，分别与员级、初级、中级、副高、正高对应。

教师刚参加工作的时候，是没有职称的，工作的第一年属于见习期。工作一年后，见习期满，可以办理转正定级手续。这里所说的定级就是定二级。也就是说，如果没有特殊情况，具有本科以上学历的新聘教师工作一年以后，就自动具有专科教师定级学历有用吗了二级教师的专业技术职务资格。

具备专科学历在初中、小学（幼儿园）从事教学工作，或者具备中师学历在小学（幼儿园）从事教学工作，见习1年期满并考核合格定为三级教师。

因为师资队伍供大于求，绝大多数地方的中小学已经把招聘教师的条件的门槛提高到本科以上学历了，所以三级教师现在在中小学当中很少见了。

晋升高级职称需要具备什么宏观条件呢？

以山东省为例。

具备博士学位，在一级教师岗位从事教学工作2年以上；具备硕士、本科学历，在一级教师岗位从事教学工作5年以上；具备专科学历在初中或小学（幼儿园）从事教学工作15年以上，并在一级教师岗位从事教学工作5年以上。城镇中小学教师应有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。

只要满足上述条件，专科教师定级学历有用吗你就具有了晋升高级教师的资格。由于僧多粥少，具备资格的老师很多，但是职称指标有限，因此每年职称评审中总会有一部分老师被淘汰。

题主的年龄已经是45岁了，肯定满足这个宏观条件，因此，建议你勇敢地申报吧！

参与高级职称评选需要什么程序呢？

1、如果题主是农村小学的老师，完全不受职称推荐指标的限制。只要有10年的教龄，就可以直接申报一级教师，20年的教龄直接申报副高级教师，30年的教龄直接申报正高级教师。

题主45岁，根据正常推算，应该具有20年以上的教龄了，可以直接申报副高级教师。

2、如果题主是县城小学的老师，还会受到职称推荐指标的限制。因为山东省职称评审制度，仅仅是对乡镇农村教师进行了政策优惠，对城区学校的老师并没有这种待遇，还需要参加学校内部的竞争。

每年评审职称的时候，人社局、教育局对城区学校进行指标分配。假如你们学校晋升职称的老师数量少，指标较多的话，竞争力就会小一些，被推荐出去的可能性就大一些。否则，反之。

城区学校职称评审推荐的依据是什么呢？

估计很多网友对前些年在网上闹得沸沸扬扬的姚燕燕老师还有印象。她就是因为推荐的成绩比较低，没有被推荐出去。

学校推荐的办法，因校而异，没有一个统一的标准。

比如我们学校前几年的职称推荐办法主要包括三部分：民主评议+工作量+当年度的绩效成绩+基本条件。

去年我们在此基础上进行了完善：民主评议+工作量+最近3年的绩效成绩+基本条件。

为什么要使用近3年的绩效成绩呢？

一是时间尺度越长，越能体现一个老师的业务水平，只有1年的话，会造成老师的投机思想；二是时间尺度越长，可以消减一些偶然因素。比如有位老师教学水平一直很高，但是在她评职称的那一年因为产假或者病假等原因，导致绩效成绩较低。如果使用近3年的绩效成绩，可以消减当年的偶然情况。

学校对每一位参评职称老师的量化成绩进行核算，然后按照得分情况，从高到低确定出参与职称评审的人员。

45岁，正是年富力强的时候，为什么不努力一把呢？

目前的退休年龄界限是这样的：男教师60周岁，女教师55周岁，具有高级职称的女教师可以延长到60周岁退休。

如果题主是男教师的话，还要工作15年！

如果题主是女教师的话，如果在55周岁之前解决高级职称的话，就能延长到60周岁退休，也有15年才退休呢！

职称不是荣誉，而是实实在在的真金白银，直接与你的工资挂钩呢！难道你和钱有仇吗？

经济基础决定上层建筑，钱不是万能的，但是没有钱是万万不能的。所以，建议你认真准备，参与职称评审。

如何才能顺利通过学校的职称评审推荐呢？

一是遵守校规校纪，认真工作，对同事热诚一些，确保你的民主评议成绩处于比较高的层次；

二是提高基本条件得分，比如荣誉、教学成果等。建议在学校当班主任、备课组长或者中层以上干部，建议积极参加教学教研，申报课题研究，参加优质课或者公开课，为你的基本条件加分。

三是认真研究教学方法，提高教学成绩。教学成绩是硬道理，在量化成绩中占比最多。

如果你能做到上述这些的话，职称评审一定会顺利过关。

加油吧，祝你好运！

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