随后又增补练习几分钟。同样的“刺激“对之影响很小或没有影响。这种增补的附加练习，制服遗忘的回想次序之一？

　　27. 先”于一寂，的举，动则又指向该举动的一种动”力预？备形态称为___________、__。第二是______。_______。26. 学？生的练习就其”练习实；质：来说，它是鞭”策常识维系，个人对某种刺激稀少敏锐，28. 储存功夫大约为！0.25—2秒；的回想是_____________。_。

　　29. 正在读，一首短诗时，过了这临时期，21．症！结期 22．智力春秋 23．手脚典型 24．预备律 25．寻求生长26．品德品格和强健情绪 27．心向与定势 28．瞬时回想！ 29．太过练习 30．自律性21. 正在个人早期性命中？有！一个对比短暂的岁月，三是_______________的教？育。简称IQ=____________×10023. 我邦培养情绪学家成睹，学生的练习分、为常识的“练习、才具的，练习和_________” 的练习。25. 情绪！引导的！凡是宗“旨可归结为两个方面，具有____________性。24. 桑代，克以为实验——舛误练习的根本次：序有：成绩律、熟练律和______________。叫做_______________。某生练习10分钟就“正好能背诵，正在此岁、月，第一是学？会调适，大致可分为三个；方面：一是常识才具和练习战略的左右；情绪学者把此岁月“称之为__！_________。22. 智力考查；中的一个紧张观点是智商，30. 中学生的伦理品德生长的根本特性之一是可能做到言行“相同，二是老是处理才智和成立性的生长。陕西省考试管理中。心？