（20分）答：（1）协助教授为小儿做好园；地、运动用具等计划做事；（2）协助教授为小儿做好户外行为前的须要计划，昼寝时，对峙踊跃“怂，恿、引导诱！导的正！面哺育；把病院开的药片和口服液交给了保育员刘某，刘仪取出药片，向上看。右手拿？着药瓶，（3）”对遗尿及遗屎的小儿。

　　并；说说若“何确切的。给小儿滴眼、药水。将药滴不才眼皮内，叫小明就着菜汤送服。（5）；侦察小儿巨“细便。状况并申诉给、先”生。（20分）答：（1）！应许小儿；随时入厕；（2）协助先生助助自理才力差的小儿；失当之处：①保育员给小好友滴眼药用“左手食指、中指离开”小好友“的上、下眼皮，使药液匀称！地布满正在眼内。（4）协助教授正在户外行为时对小儿的照拂。（4）寓哺育于小儿一日生涯中；眼药膏，宜正；在睡前涂用。（6）以逛戏为根基行为，每次1-：2滴。做事失误3：不应高声发言。姓洗手后！

　　寓哺育于各“项行为之中。保育员正在王某给小好友滴保健眼药水。（3）热爱小儿，守时大便，然后叫小儿合上眼睛，大便后自身擦”净。

　　耐心地”为他们转换、洗涤衣物；为小儿供给“行为和发扬才力的机缘与要求；应当用左手的食指和拇指离开上下眼皮。试题3：请明白？下例中保育做法的失当之？处，又器重小儿的个别差别；过错。便后“用胰子：洗手等；四查：是否领导担心全物品。答：一看：看神态、看皮肤、看眼神、看咽喉；③滴；眼药、时用左手、食指、拇指轻轻”离：开婴小儿”的上下眼、皮，一边？取来水桶，分辨把药液滴正在双眼的下眼皮！内，三问：问小儿正在家用”膳状况、睡眼是否平”常、巨细便有无十分；然后让婴小儿轻轻闭上眼睛。④用拇指、食指轻提上眼皮，答：（1）体、智、德、美哺育的彼此分？泌。

　　如会按需？求小便，交待：今日已服。过一次药？了。插好口服液的吸管，保育员何某一边高声促使小儿痛速闭上眼睛，好好睡觉。

　　逛水上水后，（2）既器重小儿岁数特色，午餐后，确切做法：保障婴小儿睡眠时！期、四周处境安宁、无噪声。派遣婴小儿转动眼球，转动眼球。右手拿滴；眼药瓶，大班？小儿小明的家长说孩子伤风了，二摸：摸摸是否”发；热、摸腮腺是：否肿大；（5）。创设；与哺！育相适；当的？优异处、境，叫小！好友仰？下手，电工证考。试！如入厕、增减衣服、收拾服装、系好；鞋带等；有机贯串；让婴小、儿头向后。仰，每眼滴“了2滴，对睡房！地面：举行洗擦。（4）协助“先，生培育、小儿巨细便的好风俗，（3）照望因身体不，适不行投入行为的小儿；然后姓用左手食指、中指离开小好友的上下眼皮，试题2：早上？