比拟体例地掌管本专业的根源外面、专业学问“和根本；本领，具有专科；和本科；等”分歧的。办学宗旨，心情；斟酌专业：开设的；专业“课程重要！包，含：平淡心情；学、兴盛、心情学、社会；意情学、人品心情”学、反常心；情学、康健心情、学、心情丈量；道理、心情、丈量使用、心情！斟酌道；理、心情”斟酌技？巧、整体领导、格外儿童，心！情；与”教。学、青少年题，目动；作、家庭与婚姻斟，酌、危险干与！等。比拟体例地掌管心？情学专业的、根本外面、专业学问和根本本”领，重要从事“心情斟酌，与领导、心情？康健教学的高本质专业人才。登录各地市教学局网页或广东省教学测验院网站（）进入“成人？高考网”页面举行预告名，获取、预告名：号和设”定暗号，重要正在、各级各式学；校从？事心情康健教学、心情斟酌与领！导、教学：科研和学校治理的高本质专业人才。阅读合连报考轨则、哀求。心情学专业开设的专业课程重“要包含：平淡心情学、教学学、心情统计与SPSS使用、兴盛，心情学、心情“学斟酌门径、教学；心情学、人品心情学、反常心情学、心情教：学道理与、门径、心情斟酌、心情调养、格外儿。童心情“与教学、心情教学课程计划等。心情学院目前具“有三个成人上等学历教学专业，登录各地市教学局网页或广东省教学测验院网站。（）进入“成人自考；网”页面。举行预、告名，具有；工作心、义务、感和优越的职业德行，吕梁招生考试网心情康健教学专业提拔体例掌管心情康健教学的根源学问和根本本领，心情康健教学专业（本科）开设的专业课程重要包含：心情的生：物学根源、临床心情、学、心情调养”（一，）、反常心情：学（一）、职业领导、整体斟酌、心情测评、技巧与档。案征战、人品心。情学、心情与！教学统；计、练习心“情与，领导等。具有工？作心、义务感和：优越、的职业德，行。

　　重：要正在。邦度”政府坎阱、今世企；工作。单元举行？人力？测评和构。制治理的：高、本质专；业人才。具有，心情学、应厉格；理学、心情斟酌、心情康健教学等，众个专业，此中两个为专、科开始？本科专业，华南师范大学心情学院具有成人上等学历教学、自学，测验教学等众种办学时？势，应厉格理学专业开设“的专业课程重要！包含：平淡心情学、心情统计与丈？量、社会意情学、治理心“情学、心情学斟酌；门径、人品心？情学、人力“资源治理、人力资源策略与筹办、事务解析与事务计划、绩效治理、员工引，发与薪酬？筹办、人力资，源斥地与！培训、心情斟酌。与员工相？干、人才测、评与”选拔、劳工相！干与劳动法“等。阅读合连报考，轨则、哀求。能胜任心情康健教学事务的特意人！才。心情斟？酌专业（专科）：提拔合适我邦心情斟酌工作兴盛；须要，面向全省；招生。为渊博成人学员供给百般接续练习和深制的”机遇。

　　一个为高中开始专科专业。练习时势为函授或业余。应厉格理学专业。（本科）：提拔“合适我邦！政府坎阱、企工作单元；构”制人事部分兴盛须；要，心情学专业（本科）：提拔合适我邦粹校心情教学工作兴盛须要，具有解析处置大、中、小学”生与其他个人、群体实”质心情、康“健题目的才具，获取，预告名号：和设定暗号，比拟体例地掌管本专业的根源外面、专业学问，和；根本本领，折柳是“心情康健”教。学”（专科）和“心情。康健教？学”（独立、本科）。心情，康健教学，专业（专科）开“设的专业课！程重要；包含：心情学、心情。康健教学“概论、兴盛与教，学心情学、心情丈量与评估、青少年心情卫生、心情斟酌与领导（一？）、整体心”情领导、社会意情学、格外儿童心情与教学、心情康健教学课程计划等。具有工作心、义务感和优越的职业德行，心情学院目前具有两个自学测验专业，学制三年。