本文作者沈阳雅思培训：沈阳环球雅思培训学校 教学部 江立越老师

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在基础课程教学当中沈阳雅思培训，CE- INTERMEDIATE这套教材中每个单元都会涉及阅读的部分，材料的长度和主题各有不同，比如涉及人物的“YOUR WORLD”, “REALLIVES”, “TURE STORIES”等，或者涉及旅游和休闲活动的“ACROSS THE GLOBE”, “MUSTSEE!”,以及科学技术的“MEMORY”, “STUFF”等，除了有不同的主题，这些阅读材料同时也都包含不同的阅读任务，如简答，选择，判断，配对等，这些与雅思考试的题型非常相似，所以基础课程的阅读部分可以很好的训练学生们的阅读习惯，并掌握基本的阅读技巧。

首先，规定阅读时间。每篇文章根据字数和材料题目来限制学生们的阅读时间，比如一篇大概500字的文章，一般要求学生们在4分钟左右完成。这个训练可以帮助学生在限制时间内快速浏览文章的技能，为雅思阅读长文章打下基础。

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其二，阅读的同时，给学生们提出任务。比如要求完成材料的填空，判断，选主题，简答等，让学生们带着题目回到原文中迅速定位，及寻找出答案。这个训练让学生们初步了解雅思阅读的考试方式，掌握一定的考试题型类别，让阅读训练更有目的性。

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第三，通篇阅读时禁查词典。在首次阅读时，要求学生快速浏览文章，找出核心信息，等位相关信息并完成题目任务。在这个过程中，先不要查字典。当完成题目后，再进行精读和词汇的分析。这个训练的目的是让学生们在遇到生词时，能通过上下文来分析出文章的含义，在雅思阅读中，一定数量的生词是普遍发生的情况，但是生词并不是会影响到完成题目的唯一因素，因此，结合上下文进行通读训练是阅读技巧提升的重要方面。

以上三点是我在雅思基础教学当中得出的几点经验，希望可以对基础教学中的阅读部分提供参考。