游永恒

(文章部分内容已发表在《环球时报》)

学历与竞争力

退回去十年为啥国外学历比国内高，从国外留学回来的人在就业市场上具有明显的竞争优势。在很多人看来，他们在发达国家尤其是在国外一流的大学受过更好的教育，他们外语好又见过世面，他们的学历有更高的学术含量 …… 这些海归人士的学历自然更受到用人单位的重视，从而同国内大学毕业的学生相比使他们显示出明显的就业竞争优势。同样是本科和硕士研究生毕业，人们更愿意录用海归回来的学生。国内的博士毕业生找工作叫就业，海归回来的博士工作就业叫“引进人才”，待遇自然就有显著的差异。“海归”成为啥国外学历比国内高了一种“身份”，甚至是某种特权。最近几年这样的情况发生为啥国外学历比国内高了明显的变化，国内很多用人单位越来越注重录用国内毕业的学生，尤其是国内一流大学毕业的学生。

其实这种情况是国家发展过后所必然具有的一种现象。中国目前的人均GDP和社会综合发展指数已经达到中等收入国家的水平并开始跨入发达国家的门槛，国家在教育和科研经费的投入上大幅增加。今天中国的大学在教育和研究的综合实力方面已今非昔比……，教育发展了，学历学位的含金量自然会提高，国内毕业的大学生和研究生，越来越受到用人单位的认可，相比较来说，从国外获得的学历在竞争力上自然有所减弱，其实这就是市场的力量对国家高等教育发展的认可。我们也要看到，国内毕业的学生和国外毕业的学生，在总体水平逐步接近的情况下仍然各有优势和短板。

学历价值的变迁

第一，在高等教育课程体系的内容和学术难度方面，国内的大学本科和研究生教育与发达国家逐渐处于同一水平，虽然学科方面有差异，但总体上基本没有“代差”。

改革开放以来，中国的高等教育，尤其是理工科和医学方面的教育，大量引进国外大学的课程与学术资源加上结合自身实际的一些创新，在国外能够学到的东西，在国内的大学也能学到，从学科的学术体系看没有明显的差异。

在课程实践方面，中国的大学教育能够更加贴近中国的实际，学生更了解中国的产业和行业的情况，这使他们就业后工作起来更容易上手。近年来，高校高度重视教学实践，尤其是应用技术型的大学，但从整体上看，实践类教学还是一个薄弱的环节。而海归回来的学生，在课程相关实验和社会实践方面做得扎实，这是发达国家实践教学的一大特色，这与他们看重基于经验的“建构”式学习有关。但他们经历的实践教学和中国实际情况契合就有一定的难度。

第二，国内的学生在基本学术知识的掌握，在知识的理解，记忆和条理化方面有一定的优势。这同长期以来我国教育重视对知识的传承和理解有关。

研究能力的核心是批判性思维能力

在发达国家学习的学生有所不同，他们在研究方法和批判性思维方面得到了较多的训练。学习中，针对学习内容的批判质疑，问题意识，基于数据和事实的论证，对学习结论的反思，包括发散性思维的训练等方面得到了较好的锻炼，从而具有良好的创造性和可持续发展性，这是很多海归学生所具有的优势。

第三，国内的高校毕业生对国情有更多的了解，对自己的专业，以后要从事的工作以及相关行业的特点有更多的认知，他们的人生定位以及职业发展的路线图也更加清晰。留学归国的学生外语好，对外部世界和多元文化有更多的了解，他们思考问题的视野更加开阔，更富有国际视野。他们的短板是对国内的情况，尤其是行业和产业的情况相对陌生，越是出国年龄小的归国学生，这个特点越明显。这些海外留学生回国过后，由于对过往生活的适应往往面临着二次“文化冲突” 和重新适应社会生活的过程。这是一些用人单位在使用海归学生的时候持保留态度的一个原因。

第四，国内外毕业的学生就业难易度同资源的“稀缺度”有关。过去留学海外回来的学生，有竞争优势的重要原因是出国留学的人很少。上世纪八九十年代留学是一种精英化的教育，国内出去的学生大都是国内名校的优秀本科毕业生，他们去的是国外名校，目标是拿到博士学位。这种稀缺资源自然会显示出就业的竞争优势。

最近二十年来，随着中国经济的发展和中产社会群体的扩大，留学越来越大众化了，留学目标从原来的瞄准研究生教育拿到博士学位下延到了本科教育甚至中学教育。事实上，在英美国家，真正具有优势的是博士研究生教育，尤其是博士阶段做高端研究得到的学术训练依然具有很高的成长价值。硕士和普通本科教育的优势相对不太明显。值得注意的是很多国家的硕士阶段的教育学制只有一年，一般也不做学位论文，这种“短平快”的、过渡性的硕士教育往往不如国内硕士三年制教育的学术含量。国外的学士，硕士文凭在国内有所贬值，其实是很自然的。

二十多年前，到国外留学的，大多是一些学习的精英，他们有很好的学术潜能。随着留学大众化时代的到来，出国留学越来越容易，加上国外很多大学出于商业利益的考虑降低了大学入学的门槛，生源总体质量下降，这些都导致了留学海归的资源不再稀缺，反映到市场上就是价格的降低。

创造性思维是一种高级的认知能力

总的讲，国内毕业的学生和海归回来的学生各有优势和不足，大家应该在就业市场上公平竞争，相互学习，共同成长。但仍要看到留学回来的学生，外语好，视野开阔，见识过不同的文化，富有创造性，在全球化的时代，更能适应国际交流，他们仍然是国家相对稀缺的人才。

随着我国高等教育人才培养质量的提高，人们不再用仰视的眼光看待海归的学生，这就为国内大学培养的人才和国外回来的人才提供了一个公平竞争的文化氛围，这就是时代的进步。

公平竞争，机会均等

四川师范大学 游永恒