孩子之间全国卷数学历年小考真题的差距，本质是孩子会不会思考。

正所谓，学而不思则罔，思而不学则殆。

这句话是亘古不变的真理。

孩子之间的差距，本质是什么

孩子学习时，是否像没头苍蝇一般只知道盲目刷题？孩子作业时，是否还没有复习当天的课程，抓起练习册就从第一题做起？孩子背单词，是否像记电话号码，甚至音译成中文发音，死记硬背？孩子考完试，回家是否把卷子一扔，连错了哪些题都不关心？

诸如此类问题，数不胜数，不懂得思考的学生注定要被大部队远远地甩到后面，以后想追都不知从何追起。

所以，家长应该给孩子灌输一种思想，学习是“聪明人下笨功夫”，找到合适的方法，懂思考，重反思，才能一直立于不败之地。而不能急于求成。

你在一道题上花20分钟思考，思考其考点，思考同类题型，思考最优解，思考变换条件如何作答，甚至思考与其有关联的其他考点如何设题，这些工作远比你花了1小时，刷了100道题有用的多，高效的多。

所以，真正的学霸，都不害怕花了大量时间在思考上，毫不夸张的说，人家做一道题所获得知识，远远超过你做100道题。

孩子之间的差距，本质是什么

懂得了这个道理的同学，全国卷数学历年小考真题我们就要在以下几个方面下“笨功夫”：

做题训练时，选题要精，更要善于总结，在做题的时候把同一类题型都放到一起，看看有什么差别，然后认真总结，找到规律，等下次遇到同类型的题目基本就会了。养成整理错题本的习惯,无论大考小考，抑或课后作业，做错的题随手记下，做到经常翻看,分析错误原因。梳理解题思路，还可以把相似的，同难度水平的放在一起研究解题套路,琢磨解题思路的异同，技巧和方法。通过复习进一步消化理解知识，加深对难点记忆和掌握，同时提炼整理解题思路，学会归纳总结一般规律，从易混的知识点中寻找联系与共同点，避免知识的割裂。在平时的学习过程中只要求把题目做完显然是远远不够的，而要将所学知识点做归纳整理，寻找共通之处,这样做才能深入理解考点,切忌为了做题而做题,题目做完后要反思该类题型的一般解题规律，研究常考点。考完试，要抱着研究的心态来分析试卷，分析命题者的出题思路。做卷子很容易，分析卷子难，推敲出题者的心思，总结出常考点易错点，就不容易了；但这对我们进一步学习很有必要。面对一道难题，首先要孩子独立思考，思考半个小时，努力想办法解决。这样做孩子才能真正掌握所学知识，完全变成自己的本领。真正决定学习能力的是学生的思维方式。对知识的简单应用远远不够，还需要进行深层次的抽象归纳演绎。漫无目的题海战术不可取，应该多做各省市真题模拟题，做题过程中注意归纳总结，研究考点与解题规律。经常重复犯同一类型错误的同学应该特别注意，做题时勤思考，勤总结。在平时的学习中，家长要用提问检查等办法强迫孩子多思考，动脑筋。我们都知道，孩子才能具备倾听理解能力和独立思考能力，这才是真正的学习力，才是日后成为学霸的潜质。上课时，听老师讲，要沿着老师的思路，主动思考老师为什么这么讲？老师是从哪个突破口解题的？主动思考，归纳总结，边学边思，学会用心看，而不是只用眼睛看，用耳朵听。经常翻阅试卷与错题。试卷自我分析写完后，要将卷子和以前的试卷粘在一起，注意保存在固定地点。到学期末复习时，把所有的试卷装订在一起，复习备用。切忌不要考完就把卷子扔在一边，一定要经常拿出来看，以达到查漏补缺，巩固知识，培养能力，掌握规律的目的。