考初中在编教师会考虑学历高低吗我要说考初中在编教师会考虑学历高低吗，在我这个年龄考初中在编教师会考虑学历高低吗的老师，初中学历的老师有很多，但这并不妨碍他们是一名好老师。当然我说的是在编老师。因为如果我去培训机构、或者代课老师很简单。

我的第一学历是中师，也就是初中毕业就上了的师范学校，在学校经过三年的师范专业学习，被分配到农村学校成立一名老师。在我们读中学的那个年代，考上中师相当于现在考个重本，因为那个时候考上中师是相当于工作已经提前有了保障了。当然时代不一样，那是根据我们国家的国情来的。那时候，国家基础教育基础薄弱，专业的科班出身的老师比较少，为了国家的基础教育，我们才有了中师学校，目的是提高国民基础教育水平。

当然我们也没有就此而停下学习的脚步，我们一边教书，一边坚持参加自学考试，提升自己的学历跟能力，从专科到本科我们一直都没有停下学习的脚步。所以初中学历也并不妨碍他成为一名老师。

现在没有了中师，但是初中学历还是有当老师的机会的，比如这几年国家有那种公费幼师，就是初中毕业后就可以报考的，还有就是有3+2的职校，都有师范类专业的。但是教师队伍还是门槛比较高的，如果立志当老师，就一定要学好专业知识，抓紧时间考个教师资格证。

当然当老师最重要的还是要有渊博的学科知识，要想真正地成为一名合格的老师，必须掌握更多的知识，这个世界上没有不劳而获，初中学历如果要和大学生竞争老师的岗位就要付出超越常人的努力。

故事分析考初中在编教师会考虑学历高低吗：

我初一的英语教师是初中毕业，谨以此文向老一辈民办教师致以敬意。

1986年，正是玉米与大豆茂密了田野，连着遥远的天边。杏李中学新一届的学生，已经走进了课堂间，一时欢声笑语充满了这个农村的校园。杏李中学，以路为界，东边是两层楼房的小学；西边，中学低矮的瓦房静卧在柿树旁、杨树边。我们曾经有一段时间大办教育。中学几乎充满了每一个村庄。当然，后来这些中学大多都归入了云烟，杏李中学能幸存，无他，教学成绩突出。杏李村有优良的助教传统，在当时艰苦的环境下，仍然筹款集资，修建两层楼房的小学，这样的教学条件碾压了周围村庄近20年。

梧桐即栽，凤凰归兮。周围善学之士毕业，以归教杏李为荣，一时杏李中学群英汇聚。青年教师赵朝云引经据典讲授语文，一招一式尽显科班出身的风范；中年教师星光璀璨：刘水万老师讲数学，洋洋洒洒，举一反三；李红榜老师物理课堂之上，霸气外露，学生丝毫不愿漏过星星点点；李金流老师利用自行车链盘自制教具，圆与圆的位置关系的课堂，仿佛宛如在眼前……

唯有我初一时英语老师，总是形影孤单。

老师姓文，名星山，脸瘦而眼大，显得格外有神。学校一直传言，因为其父是乡教育办领导，他初中毕业就进入杏李中学教英语，这在当时稍嫌封闭的农村，多为人看轻，于是其他老师避远，学生私下轻谈。有好事者，以其名之谐音，称其为“形三”。“形三”者，乃是骂人的方言，如果看谁形象不好，就骂一句：“看你那形三。”

文老师知道这些，也许是为了证明自己，他上课特别认真，尤其是默写单词，抓得特别紧，连早自习也往往进班。有一次，我的同桌赵同学被叫到黑板前，进行默写单词的板演。赵同学出生于当时为数不多的富裕家庭，穿衣打扮与我们的不同非常明显，但是学习不努力，已经几次让文老师讨厌。这次，他默写正确只有十之三四，一场风波就此闪现。

我早早默完，百无聊赖，顺手拉过赵同学的本子画画，他本子多，不在乎。我画一个将军身姿伟岸——赵同学在挨训，添上铠甲应该更加有范——文老师在教赵同学单词的拼写，画出鱼鳞细甲横冲天下——赵同学在挨训，将军百战死，将军脖子上中了一刀——赵同学又学会了几个单词，英雄当过马革还，将军脖子上又被插上了几刀——文老师正在对赵同学分析错误

赵同学被放下讲台，到我跟前仍在小声地骂骂咧咧：“小形三，小形三。”我顺手在画边写道：“小形三”，然后顺手扔还给赵同学。又一个英语课堂，文老师检查完赵同学的作业，随意看了前面几页，突然他的脸色变了一下，接着卷起这个本子，出了教室。放学后，赵同学被留了下来，半个小时左右，我正在家吃饭，赵同学把我叫出去，趴在我耳边说：“文老师发现有人骂他小形三，我招供了，指出是你写的。”

天地之间突然一声响雷。在那个民风淳朴的年代，在尊师重教杏李，后果很严重，特别是对方还有背景。天气很热，我却感觉一丝凉意。

形势对我不利，文老师心中最疼的点被我触碰到了，他坚持开除我。我学习很好，其他老师并不想这样做，于是我被叫到办公室，班主任一巴掌把我拍到了七八米远的地方，刚好到了数学老师身边，数学老师一脚踹过来，于是我又回到了班主任的身边……几个来回之后，我已经不知道都谁在打我了。文老师刚好看到了这一幕，他出手制止了这场暴打，最后，我被停学一个月。

这件事改变了我的命运。从此，我的英语总是超不过40分，到了初三，我无奈展开自救活动，把初中英语第五册的课文全部会背，神奇的效果出现了：虽然英语试题我仍然难懂，但是凭感觉总是能猜对答案。后来，有人说这是语感。由于担心上高中英语仍然跟不上，我选择上了师范，后来成了一个初中老师，亲自经历了教师的酸辣苦甜。

去年的冬天，我遇到了文老师，他已老去，头发已渐为白霜浸染。“文老师，你好考初中在编教师会考虑学历高低吗！”“你是？”“我是……我是你曾经的学生。”“当年没教好你，很抱歉。”“不，你当年很努力，同学们一直都对你交口称赞。”“是吗？是吗？”文老师的脸上显出了红润，笑意漫上了他的脸。他最终没有认出我……路边的杨树笔直挺立，头顶的天瓦蓝瓦蓝。

只有初中学历，教师资格证都不能考，去中小学，大专院校当老师都必须要求有教师资格证。

如果你真的想要去基础教育学校，或者大专院校，那还是好好读书吧，至少也得考个本科学历，或者读幼教专业，去幼儿园当教师吧。而现在很多好的学校对教师的要求也更高了，研究生学历，博士学历去应聘中小学的老师也越来越多，很多还是985,211院校毕业的人才。

初中学历如果不考虑编制问题，去一些偏远地区的小学支教也是一种选择，也许不可能一直做下去，但也是很宝贵的人生体验，也能帮助到需要的人呢。

还有可以去考对外汉语教师资格证，然后接受培训，也是可以做一个汉语教师，去教外国人说汉语。

当然，现在对教师的定义更宽泛了。很多培训机构也招聘老师，还提供培训，完全可以学一技之长，然后在培训机构当个老师。比如考个舞蹈教练，瑜伽教练，游泳教练，学个美容美发，烹饪烘焙，咖啡师什么的，真要学得好，技术水平高，也完全可以去教别人，这也算是教师了。

一些少儿的培训机构也招聘教师，虽然你是初中学历，不能教他们学科类的课程，但是有机会可以做少儿编程类的老师，有的学习乐高积木搭建课和编程课，教孩子拼乐高积木，学乐高编程也是挺不错的。或者你有没有什么书画类，音乐类的特长，也可以往这方面考虑。

还有一些企业也需要培训老师，如果你的口才比较好，有很强的表达能力，往这个方面努力也是可以的。比如心理辅导老师，给企业的员工做一做心理培训和辅导，也不错。但是你也得至少考个心理咨询师，而且心理咨询的前期投入还是很大的，要学习的内容不少，还要有资深的老师督导，花费不少，看你自己的兴趣和职业规划方向了。

师者，传道受业解惑者！我觉得任何人如果有自己的长处，能够给需要的人提高指导和帮助，都可以算是教师了。现在自媒体兴起，很多学历不高的人也在这个领域里发展得不错，有的人擅长视频剪辑，有的人会拍短视频，做Vlog ，有的人会写爆文，有的会画插画，他们也建了自己的社群教别人，或者卖自己的专栏课，运营课，他们的粉丝都成了学员，也是某某老师的称呼着。

最后想说的是，我们不能根据学历就轻易评价一个人，但如果有条件还是应该趁年轻多读书，去提升学历。其实现在学习的资源很丰富，学习渠道更多，晋升学历的方式也有了更多的选择，远程学习，慕课，太多了。学无止境，学历是最终的目的，不断提升自己，精进自己才是最重要的。

希望你能找到适合自己发展的方向，做一名好教师！