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没学历当兵可以做什么怎么样?

剑客高天 三剑客

没学历当兵可以做什么

文/剑客高天 题图/大唐

每个人没学历当兵可以做什么的一生都会面临着很多的困境。

而生活就是勇敢地面对它没学历当兵可以做什么,突破它。

没学历当兵可以做什么

10多年前,初中生、高中生当兵还算比较普遍。

高中生那会儿已经算不错的。如果表现好、基础扎实,考个军校,或者提个干都不是太难。

那个时候,军校还有大专,高中生,真挺香的。

学历到底重不重要没学历当兵可以做什么

谁要是说不重要,肯定是假的。

不值一驳。

近些年来,大学生入伍比例增多,甚至还有一些高学历的博士、硕士入伍,对于部队人才队伍的建设是一大利好。

可也给低学历的战友带来了较大压力。

特别是低学历的士兵。

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今年的征兵政策有了一些新的变化。其中一大亮点就是从2022年起专科学历学生参军退役并完成专科学业后,可免试入读普通本科或成人本科。

对于那些想提升学历的士兵而言,这无疑是一个大好消息。

毕竟,又开了一个口子。

多了一个选择没学历当兵可以做什么

而战士们在部队提升学历的热情也达到了新高度。

某连今年参加军考的人数就有9人之多。

1个专升本,2个高中毕业生考本科,6个中专生、高中生考士官学校。

既能提升学历又可以谋个好未来,何乐而不为呢?

这里重点谈一下高中生考士官学校。

上个士官学校,对于拥有中专、高中生学历的士兵,香不香?

个人觉得,挺香的。

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前两天,和去年考上海军士官学校的小李聊天,谈起考军校的经历,他对我说:“哥,我得谢谢你,要不是你鼓励我,让我好好学习,或许我也没有机会上军校了。”

小李,之所以想上军校,参加军考,来源于他休假回了一趟家,他对我说:“哥,回到家,我才发现我和身边同学的差距在哪里了,学历低,又没有专业,以后怎么办?”

我对他说,人都是后知后觉,得赶紧想办法。

本来没打算参加军考的他,马上决定报名。

但实际上他底子太薄,考军官学校有些吃力。

学了一段时间,看到差距后,他有了放弃的想法。

因为我参加过军考,我理解,也懂他。

于是建议退而求次考士官学校。

最后,小李听从了我的建议把目标定位为士官学校。

理由如下——

一是,士官学校的录取分数线,相对于军官学校比较低;

二是,士官学校,学历也是大专,全日制的;

三是,上军校,至少对自己的军旅生涯,有一段不一样的经历。

幸好,他听了我的话。

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当然,除了考学,对于低学历士兵而言,提干或许也不错。

在刷朋友圈文章的时候,看到一位农村出来的低学历士兵,入伍第2年,拿了一个二等功,第3年,再次拿了2个三等功,1个二等功,对于他来说,提干,这已经是命运的馈赠。

高中以下学历在部队是否还有前途?

虽然现在大学生士兵的比例在部队已经达到50%左右,但这个比例很大一部分是义务兵,如果以服役年限计算,高中及以下学历的士兵仍然为数不少。

大学生士兵成为士兵群体的主流是大势所趋。

但这并不意味着,高中以下学历士兵就没有成长成才的机会。

现实生活中,这些士兵正因为缺少“退路”,往往在训练中更加玩命,所以,在训练尖子中占比更大一些。

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低学历士兵,最在意的是什么?

一是服役岗位,二是任职专业,三是工资待遇,四是学历教育。

而从士官长远的发展来看,学历的再教育,随着军改的不断深入推进,士官岗位的不断延伸深入,多元化下的士官体系建设,教育的问题,也是急需要解决的。

在传统的军官教育架构内,士官的培养还有不少的欠缺。

其实,士官教育的尴尬地位,类同于技工教育和职业学校在教育体系中的处境——成为学历教育的陪衬、高等学府的尾巴。

越来越多大学生士兵涌入军营的今天,谁来为低学历士兵领跑?

前不久,某连的一份数据统计,引发带兵人深刻思考。

这个连队中,本科学历的士兵6人,初中学历的7人。

而在班长、技师和文书等骨干岗位的15人中,初中学历占3人,高中学历10人,大专学历仅2人。

这两组数据确实耐人寻味:大学生士兵在连队担任骨干的比例略低。

咋回事?综合分析近年来连队士兵成长成才的情况,除了一些大学生士兵提干、考学和退伍离开等原因外,更重要的还是连队因势利导、因材施教,让低学历士兵走上适合自己的岗位,加速了他们的成长成才没学历当兵可以做什么

身为基层带兵人,要有一双发现战士身上优点的眼睛。打破惯性思维,变“学历至上”为“能力至上”。

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如今,随着兵员结构调整,更多高学历士兵走进军营,这是部队建设的大趋势。

与高学历士兵不同的是,要让低学历士兵满怀信心建功军营,关键是要引导他们迈开追赶的步伐,加速成长的进程。

无论学历高低,都能百炼成钢。

兵‘熊’也可能‘熊一窝’。

现代战争就像是一个链式结构,每名战士是链条上的一个节,断一个节就会毁掉整条链,必须树立全员人才观。

树立起“高低学历都能成才,大才小才都是可用之才”的全新理念,运用激励机制,采取分层次育、按能耐用、依贡献奖的方法,引导官兵人人成才。

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