作者 |温才妃

中国大学可以转学高中学历转学难吗，这在很多人听来似乎是一件匪夷所思的事。

但最近上海交通大学一名学生就转学到了井冈山大学高中学历转学难吗，目前正在学校办理相关手续。

这并不是唯一一例中国高校转学。

如果对大学转学一事还有印象的话，可以回想起，2011年北京大学学生周浩转学技校，以及2015年湖南大学一次性接收17名外校硕士生转学的新闻事件。

前者“由上而下”被视作个性化选择的典型，而后者“由下而上”却被揪出高校腐败问题。

在中国，高校转学有明确的十不准，包括入学未满一学期、高考分数低于拟转入学校相关专业相应年份录取分数的；由低学历层次转为高学历层次等。

门槛虽高，但并非完全禁止。

但高门槛却切断了一些人才培养的可能性，尤其是我国高等教育进入普及化阶段的当下，多样化是重要特征。

一直以来，我们都有一个心态，认为从低往高转学是走捷径，当中会涉及理不清的教育公平问题，因此不敢越雷池一步。

但这样的“捷径”究竟允不允许存在，要不要鼓励学生去走，却很少做思考。

起码在美国高校是允许的。

比如，美国前总统奥巴马在大一、大二时就读的是加州一所普通的文理学院，他是通过转学来到哥伦比亚大学，最后成为一名佼佼者的。

看似轻巧的一个陈述，实际上，和众多转学生一样，奥巴马没有走任何捷径。

因为美国转学的难度远比新生考学要大得多。

每年高校接收转学学生的数量基本与该校休学、辍学、转学他校的人数持平。

这也就意味着转学是小众、竞争更加激烈的行为。

之所以能够完成转学，其中重要的一环是学分互认制度。

高校支持学生的转学需求，但学生也需要向被转入高校争取更多的课程学分互认。

而我国虽然通过跨区域联盟、在线教育等形式，建立学分互认机制，但学分互认的可用武之地还是较为有限。

不得不说，学分互认在辅修、第二学士学位等方面发挥着积极作用，但是涉及转学、牵扯公平问题时却又失灵了，所遵循的又是能下不能上原则。

这就像从前高校的转专业政策，考虑到公平问题，只能从高考录取的高分专业转入低分专业，却无法从低分专业转进高分专业。

但随着实践的检验，发现学生并不会盲目流向高分专业，这一限制又被越来越多的高校打破，学生可以自由地转入本校任一专业。

未来，我国的高校转学行为能否以学分互认为依据，打破“能下不能上”的限制，这值得期待。

《中国科学报》 (2021-01-12 第7版 视点)

编辑 | 赵路

排版 | 郭刚