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未来五年外地上学学历在哪里，关于高校异地办学，或将迎来重大变革。

根据吉林省教育厅网站消息，教育部已在近期印发《教育部关于“十四五”时期高等学校设置工作的意见》。

其中明确要求：

从严控制高校异地办学。不鼓励、不支持高校跨省开展异地办学，特别是严控部委所属高校、中西部高校在东部地区跨省开展异地办学，原则上不审批设立跨省异地校区。确需设立省内异地校区的，由省级人民政府统筹，纳入本省高校设置规划，严控数量、严把条件，按照隶属关系履行审批程序。

对于现存的高校异地校区，本着平稳有序的原则逐步清理规范。新申报设置的学校，须不存在跨省异地校区。

随后河北省、吉林省、湖南省等多个省份，相继下发外地上学学历在哪里了关于编制高等学校设置“十四五”规划的通知，明确从严控制异地办学，新申报设置事项的学校，须不存在跨省异地校区，对现存高校异地校区，本着平稳有序原则逐步清理规范。此外，通知中还包括了独立学院转设、普通本科学校设置、职业学校设置、新增设立独立法人中外合作办学机构、成人高校设置、变更办学体制以及其他的高等学校设立、分立、合并、变更、终止等具体事项。

这可能意味着，今后将不再大力支持国内高校建立异地校区，各省需要更多的在现有的高教资源上努力发展。

异地办学，热度居高

其实外地上学学历在哪里我国高校的异地办学历史由来已久，早在上世纪80年代就有部分高校在布局异地校区建设。经过几十年的发展，现在已有一批较为知名的异地校区，例如山东大学（威海）、哈尔滨工业大学（深圳）等。直到现在，异地办学的热度仍然居高不下。

根据《中国高教研究》2020年12月刊发的《我国“双一流”建设高校扩张模式与区域走向研究——基于区域经济发展的视角》，截止2020年4月底，中国仅“双一流”建设高校就有53所进行了异地办学，占“双一流”建设高校总数的39%。

那么，近十年有哪些高校在布局异地办学呢？以下统计了全国10年来部分高校异地布局新校区的情况（不完全统计）：

（注：异地办学方式包含异地研究院、异地研究生院、异地校区、附属医院等多种合作方式，以下仅部分统计了已在使用中的、建设中、签约成功的异地校区，不包含正在洽谈中的项目）。

数据说明：以上资料为不完全统计，内容主要来自各高校官网以及公开的新闻报道。信息仅供参考，请以官方发布为准。统计不含研究院等机构，以及正在洽谈中的项目。排名不分先后。表格为手动整理，如有疏漏，欢迎补充或留言指正。

从总体上看，以上的51个异地校区项目中，有32个项目都是在本省内布局。而其中25个项目都是从本省的“高教强市”向经济实力不俗但高教实力相对稍弱的地级市发展。跨省的异地校区布局则有着从中西部、东北等经济实力相对较弱的地区，向东部、南部沿海经济发达城市布局的趋势，苏州、青岛、深圳等经济发达城市是高校较为青睐的异地办学布局地。

哈尔滨工业大学顺利与深圳市、威海市合作共建校区，堪称是异地办学中最成功的代表之一。作为工信部直属的七所高校之首，“双一流”建设A类高校，哈工大一直以非凡的实力和耀眼的成绩，立足东北地区。后因经济发展等因素的变化，哈工大需要摆脱地域限制进一步发展，于是在1985年时成立哈尔滨工业大学威海分校，后更名为哈尔滨工业大学（威海），现有全日制在校本科生、硕士和博士研究生11000多人。设有42个本科专业，其中9个新工科专业。船舶与海洋工程和海洋科学是哈工大“985工程”重点建设学科，材料科学、工程学、数学、物理、化学、计算机科学、环境工程等学科为哈工大相应学科领域进入ESI全球前1%行列作出了重要贡献。

这是哈工大首次异地布局的成功之举，而哈尔滨工业大学（深圳）校区的设立，则为哈工大带来了始料未及的办学突破。利用深圳的雄厚资金，与微软、华为、腾讯等多家知名企业产研结合，哈工大（深圳）在大数据、人工智能、电子信息等热门领域取得突破，从而带动本部更迅速地发展。此外，自2016年招收本科生以来，深圳校区本科招生成绩连年取得新突破，上乘的生源质量为哈工大（深圳）之后的人才培养打下了良好的基础，并提升了哈工大整体的办学水平和名气。目前哈工大在一校三区异地办学的成功经验基础上，开始将异地布局合作的目光放之于全国，建立了更多形式的合作。

山东大学威海校区、中山大学珠海校区、北京师范大学珠海校区等异地办学的校区也都取得了不错的发展。同时，也有不少失败案例，如部分高校相继撤回校区或分校等。

各方对于高校异地办学也一直都有不同的看法，并且更需要注意的是，在高考志愿填报时，高校异地办学开设的校区和本校区或许并不相同。

校区与校区并不相同

因为异地办学的新校区也有可能独立招生，拥有独立的招生代码。那么外地上学学历在哪里你知道有独立招生代码的校区和与校本部统一招生的校区有什么不同吗？

管理上的不同

有独立招生代码的校区：即校区或分校的管理、师资和招生等是部分独立甚至完全独立于本校之外的，有单独的招生代码。

通常在招录分数线上要低于本部，但不绝对。这类“校区”一般可以分为二类：第一类：在历史发展中形成隶属于“本校”，实际上基本保持独立运行的“分校”。主要为将专业性较强的大学向有实力的综合性大学合并，或在大学迁址过程中形成等。例如：北京大学医学部、华北电力大学等。

第二类：与地方政府合作开办由学校本部与地方政府合作开办，隶属于“本校”却基本独立运行的“分校”。例如：东北大学秦皇岛分校、哈尔滨工业大学威海校区和深圳校区等。

与校本部统一招生的校区：大多是指与“本校”除地理区位不同外其余方面皆保持一致的“本校分部”。

各个校区由学校统一管理，统一招生，再根据专业和年级分配到各个校区，因而生源质量跟校本部一样。

例如：南京师范大学在南京主要分为仙林校区、随园校区、紫金校区，三个校区间，学生除就学位置外，其余皆享受与校本部学生一样的待遇。

因不少高校的校区即使在一个城市，距离也比较远，因此建议考生在填报志愿时，对有这样校区的高校，最好能提前了解自己拟报考的专业安排在哪个校区。

毕业证书或有不同

有独立招生代码的校区：有单独的招生代码的校区颁发的毕业证可能与校本部一致，也可能有备注。

对于大学合并的分校、与地方合办的分校而言，毕业生证书内芯的文字表述有两种方式：①与校本部完全一致。如北京大学医学部、东北大学秦皇岛分校等。②表述与校本部不同，文字上会注明“某某校区”或“某某分校”。如：中国地质大学颁发的证书分为中国地质大学（武汉）本科毕业证书与中国地质大学（北京）本科毕业证书外地上学学历在哪里；哈尔滨工业大学的深圳校区毕业证书注明培养校区。

与校本部统一招生的校区：“校区”在各方面都直接受“本部”领导，毕业生的毕业证书都由校本部统一颁发，没有差别。

如何鉴别

区别校区与校区的最重要的方法，就是查看其招生简章。有独立招生代码的校区的招生工作基本是独立自主招生，通常在录取分数线上要低于校本部，或是在不同批次招生，在高校招生简章中会说明颁发的是什么样的毕业证书。而与校本部统一招生的校区和校本部相比，录取和毕业几乎没有差别。考生和家长们对有独立招生代码的校区所颁发的毕业证中不做任何标记和文字描述的学校，可以多留意一下，这样考生就能以较低的分数读这样的“校区”而能获得和总校一样的文凭。但考生和家长在查看往年录取情况时一定要分清，以免弄错“校区”而报考错误。随着《教育部关于“十四五”时期高等学校设置工作的意见》中提到的对于现存的高校异地校区，本着平稳有序的原则逐步清理规范可见，以后异地办学的分校区和校本部可能会有更多的不同。但目前距离政策落地还有一定的时间，到底会有什么变化还需要我们继续保持关注。并且会本着平稳有序的原则逐步清理规范高校异地校区，也必不会对已经就读这些学校的考生产生太大的影响，有意向报考这些大学异地校区的考生还是可以放心报考。近年来高校异地办学热度持续升高，对于从严控制高校异地办学、平稳有序的逐步清理规范现存高校异地校区，你是怎么看的呢？

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来源：求学杂志（qiuxuezazhi）综合自青塔、麦可思研究、软科、网络等