暑假已过半，新学期马上就要到了，新学期，包括“神仙学校”在内的上外附中等学校，也即将迎来新任校长。

校长是一所学校的领军人物、灵魂所在，新学期还有哪些明星校会迎来明星校长呢？快来一起关注吧沪新小学历年校长！

01、上外附中校长、书记齐“上新”

最新，上海外国语大学党委组织部刚刚发布通知，经2020年7月9日党委常委会研究，决定沪新小学历年校长：

因工作需要，杜越华任上海外国语大学附属外国语学校校长；李仁东任上海外国语大学附属外国语学校党委书记，免去杜越华的上海外国语大学附属外国语学校党委书记职务；杜越华兼任上海外国语大学附属外国语学校党委副书记。

因任期届满，免去束定芳的上海外国语大学附属外国语学校校长职务。

▲ 上外附中新校长杜越华

杜越华，语文高级教师，长期在上外附中任教，历任校长助理兼德育处主任、副校长、党总支副书记兼常务副校长（2018年7月起）、党总支书记兼常务副校长（2019年4月起）；李仁东，现任上海外国语大学党办主任、基础教育管理办公室主任。

上海外国语大学附属外国语学校（简称“上外附中”）是1963年全国首批由国务院批准创建的外国语学校之一，为初高中七年学制一贯的完全中学。新时期以来，上外附中历任校长为沪新小学历年校长：刘葆宏（1978—1985）、吴威玲（1985—1988）、罗佩明（1988—1994）、吴友富（1994—2004）、崔德明（2004—2017）和束定芳（2017—2020）。上外附中和上海实验学校（上实）、上外浦东附中（浦外）在坊间被誉为“三公”学校，刚刚经历过幼升小的家长们，可能会对上实更加了解一些，因为上实是“三公”里唯一一所有小学部的学校，其他两所学校可以在孩子小升初时关注一下，都是可以通过面谈招生、不受对口地段限制的牛校。

02、打一、愚一、宝实迎来新任“掌门人”

杨浦区打虎山路第一小学，杨莉俊新任打一小学教育集团理事长、打一小学校长，历任杨浦小学、二师附小副校长。

新任校长杨莉俊是上海市特级教师，中学高级教师，上海市首批“名教师”培养对象，杨浦区语文学科带头人，历任上海市第二师范学校附属小学副校长。

长期以来，杨老师扎根教学第一线，积极开设各级各类公开课；深入开展上海市教委教研室主持的中小幼“课程领导力”项目、“幼小衔接期绘本阅读的实践研究”等项目的研究与实践；开发建设市、区级教师培训共享课程；出版了《越写越精彩—写作全程指导与优化训练》《用小智慧，做大课堂——小学低年级语文教学研究与实践》等专著。

曾荣获全国小学语文教师论文评比一等奖、第四届全国中小学公开课电视展示活动一等奖、上海市“金爱心”教师评选一等奖、上海市园丁奖、上海市模范教师、上海市中青年教师语文教学评比一等奖、第九批杨浦知识创新区专业技术类拔尖人才等荣誉。

长宁区愚园路第一小学新任校长是马琼，之前分别任淞虹路小学校长，安顺路小学校长。

马校长从2006年任淞虹路小学校长，到2012年任安顺路小学校长，再到今年5月出掌愚一小学，她的任职地点“一路向东”，积累了丰富的管理经验。

她还曾在上海市德育管理和研究实训基地（主持人周国正）和长三角中小学名校长联合培训项目进修。

宝山区实验小学新校长由党支部书记苏华萍接任，原校长李跃平到龄退休。

苏华萍校长，曾任学校少先队大队辅导员，2011年被评为上海市十佳辅导员，是宝山区德育学科带头人。

03、上海小学界明星校长盘点

1、上海实验学校

校长：徐红

上海市语文特级教师、特级校长、长三角最有影响力校长、全国科研型校长、全国特色学校先进工作者。“语文单元模块教学实验研究”曾获全国教育实验成果一等奖，参与主持的《教师专业发展学校的理论与实践研究》获上海市教科研成果一等奖，《探索潜能开发、深化教学整体改革》，获全国基础教育改革研究成果获二等奖。

主要著作和主编的作品有《护长容短——我的教育随笔》、《教师专业发展学校的理论与实践研究》、《谁是教育的敌人》、《新教师百问》、《时文阅读》、《上海名师课堂——中学语文徐红卷》。

主持重要的科研项目有：高中创新项目《特需课程的设计、开发与实施》，探索从学生需求出发的课程设置，提出了核心课程、学养课程、特需课程，该课程得到专家的高度评价；市重点规划课题“基于课堂观察的教师测评系统”，该项研究在教师专业个性化培训与信息技术整合上有较大突破。

2、明珠小学

校长：倪中华

中学高级教师（中小学数学学科），上海市特级校长；现任上海市明珠教育集团理事长（总校长），上海明珠教育管理中心主任，上海市浦东明珠小学校长。

在小学学段，明珠小学可以算得上浦东教育的一张“名片”。以明珠小学为核心，2016年，明珠教育集团成立，现有明珠小学、明珠森兰小学、明珠临港小学、祝桥小学、康桥实验小学等9个理事单位。在明珠教育集团的发展历程中，集团将培养成员校校长作为撬动集团化办学的重要支点，通过校长的发展，“牵一发而动全身”，推动集团教育质量的整体提升。

3、六师附小

校长：沈晨曦

沈校长曾在采访中提到：学校应该是快乐的地方，是一个能留下美好记忆的地方，是为学生的幸福人生奠基的地方。基于这一理念，该校全面推进“基于课程标准的教学与评价”，指导教师改变教学理念，更多地关注每一个学生。同时，设置“文明的小公民、自信的小能人、健康的小主人”三大课程，激发学生兴趣，开发学生潜能。

4、建平实验小学

校长：沈伟栋

上海市特级校长。曾获上海市科技育苗奖，新区教育科研先进个人，全国教育科学“十五”规划教育部重点课题研究先进个人，中国创造学会创造教育成果奖，上海市园丁奖、浦东新区园丁奖等荣誉。被列为上海市普教系统名校长工程后备人选并当选为上海市教育学会小学教育管理专业委员会副主任一职。

5、海桐小学

校长：袁若稼

现任校长袁若稼，曾任新世界实验小学校长，2017年调任海桐小学。

海桐小学创办于1998年，位于花木行政文化中心，浦东人口导入区，优越的地理环境给予学校的可持续发展带来了天时地利人和的有利条件。

6、上实东校

校长：王玮航

生于1970年10月上海市实验学校副校长、上海市实验学校东校校长兼党支部书记。1992年毕业于上海师范大学地理系，获理学学士学位。曾担任上海市实验学校中学教导副主任、教导主任、校长助理，现任副校长。

7、浦外附小

校长：朱建国

上海外国语大学副校长朱建国兼任浦外附小校长。1985年11月毕业于上海大学经济管理硕士研究生班。1987年3月任上海市教委办公室正科级干部，1988年7月任中共上海市教委党校办公室副主任、机关党总支副书记，1989年11月起先后担任上海外国语大学党委办公室副主任、主任及校长助理。1995年1月至今任上海外国语大学副校长。

曾任卢湾区第七、第八两届人民代表。兼任上海管理教育研究会副会长、秘书长、党组组长。九七年参加三十多国家世界管理联盟代表出席的97世界管理大会，并担任大会执行副主席。

8、中芯学校

英文部校长K-12：Kelley Ridings

Ridings博士的办学导向是“一切为了学生，为学生提供最好的学习技能和方法，让他们在个人的学习、成长中一生受益。我相信当学生的想象力和创造力被激发的时候，他们就可以在任何领域成功。”

作为英文部校长，Ridings博士将致力于与学生、家长、老师一起把中芯学校办成一所优秀的民办学校。

中学校长Kelly Ridings是一位很有经验的管理者，有着26年的教育和行政管理经验。他曾经担任过美国高中与小学的校长、地区行政人员与督学。他的教育经历包括高中社会学（世界和美国历史、政治和经济学）和英语（9-12年级）。他还曾经教过大学的历史课程。Ridings博士来自美国的新墨西哥州。他也曾经在墨西哥的瓜达拉哈拉和韩国的釜山工作与生活过，曾担任过中芯学校英文部教务主任。Ridings博士拥有教育管理的博士学位、历史专业的硕士学位和中学教育专业的学士学位。

中文部中学校长：杜育敏

中学高级职称教师，高级一等校长。

先后毕业于上海师范大学汉语言文学系本科学士学位，新加坡南洋理工大学国立教育学院院校教育管理专业硕士学位。

历任上海市第二中学初高中语文教师、班主任、年级组长、校长助理等；上海市第五十四中学校长、上海市第四中学校长。荣获上海市园丁奖、徐汇区园丁奖；徐汇区学科带头人、徐汇区拔尖人才。

现任民盟徐汇区委副主委、徐汇区人大代表。曾任徐汇区政协常委、委员。

课程融合中心校长：徐学慧

课程融合中心校长徐学慧博士在教育界拥有超过20年的经验。在中芯学校2001年创办开始，就参与学校不同领域的行政工作。目前在她的领导下，学校的外语课程成为学校的强项之一，广受欢迎。在校学生来自25个不同的国家和地区，课程融合中心的主要任务在于推广对不同种族文化的了解和欣赏，教育学生成为积极的世界公民。

教育工作背景：

英国剑桥大学资讯工程博士

英国剑桥大学自然语言分析硕士

台湾清华大学中语系学士

台湾中山大学外语系副教授

伦敦大学亚非学院博士后研究

台湾清华大学电机系机器翻译研究助理

中文部小学校长：冯建平

“我和老师们愿将激情和汗水挥洒在孩子们快乐的童年时代，将使命和真诚融入国际化的教育事业。我们用心灵的清泉浇开孩子们智慧的花朵，用知识的甘露润育孩子们未来的成功。我们将用理想的教育去实现教育的理想，塑造学生美好的未来。”

冯建平女士，上海复旦大学硕士研究生。曾被江苏省政府授予“江苏省优秀教育工作者”，连续三年被评为“优秀校长”。先后10次在全国及省部级科研成果和论文评奖活动中获奖。曾是江苏科技大学副教授，先后担任上海市协和双语学校校长，深圳华师一附中实验学校校长，深圳市远恒佳教育集团总裁助理兼公明中英文学校校长等职。

黄浦区

9、蓬莱路二小

校长：余祯

中学高级教师，硕士研究生；上海市优秀教育工作者、上海市园丁奖、上海市教育系统巾帼建功标兵、上海市首批名师后备、上海市首批优青校长后备、全国小学语文教学论文评比一等奖，曾参与上海市第三批影子校长项目赴美实地考察、曾参加国家教育部全国骨干校长高级研修班培训。

10、卢湾一中心

校长：吴蓉瑾

作为第一个倡导“情感教育”的老师，她已经积极探索了17年。她专注学生的情感需求，并帮助学生培养积极的情感来面对学习和生活。吴蓉瑾在教学实践的各个方面都取得了优异的成绩，包括学校管理、课程涉及、课堂教学、教育研究、团队建设和学生发展。

她设计的课程致力于满足学生的发展需求，给予丰富的情感体验，让学生能够健康、乐观地面对学习、生活。在过去的十年中，吴蓉瑾还充分利用信息技术来协助和促进儿童的发展，创造学习空间，引导每个孩子自主成长。例如，她的“云厨房”课程培养了学生的劳动技能，“云课桌”在项目学习、小组合作中起到了作用，同时她还运用技术提升教师教学成效，对每个学生的成长进行评估、指导。

迄今为止，吴蓉瑾出版了两本有关情感教育的书，她的课程已被纳入市区特色课程。如果获得全球教师奖，吴蓉瑾将建立一个情感教育研究中心，培训更多具有情感教育能力的老师，促进每个孩子的终身发展。

11、卢湾二中心

校长：陈瑾

传承卢湾二中心“务实”精神，在教学中注重对学生探究意识和多元智力的培养。同时积极引导教师在学生学业评价中进行大胆的改革，通过学生成长档案的设计制作及学科考试方式的改革，如免试、AB卷选择、试题选择、探究小报告替代学科部分考试，及试卷出现“你真棒”等描述性语言的评价等等，旨在通过研究实践培养学生的学习兴趣和自信心，从而提高学生的探究能力和创新意识。

12、曹光彪小学

校长：卢雨

具有丰富的教学经验，在她的带领下，曹光彪小学创新了多种教学模式。　卢雨认为，现在的课程可能是缺少跟社会生活的连接，应该给孩子打开另外一扇窗，让他们有更丰富的学习的体验。“在品德与社会课的的教学过程中，我们的老师在上石库门的时候，就带孩子们到新天地去，要讲老品牌的故事，就把孩子们带到上海规划馆去，这就让他的品德与社会课的课堂立体生动起来。”

基于此，六年前，卢雨便带领着教师团队开始了场馆课程的开发和实施，希望通过将德育课程让孩子能够在有意义的学习过程当中，去积累他未来作为公民的一种核心能力和必备的品格。经过了这几年对课程的逐步改进，让很多的家长参与到课程的开发当中来，形成“学校引导下，师生、家长共建课程”的模式。“有一个家长跟我说，这样的学习经历带给孩子的是一种国际的视野，一种做人的必备能力。当孩子要毕业的时候，他觉得让孩子在这里就读没有后悔。当听到家长对我这么说的时候，我觉得非常欣慰。”卢雨说。

注重个性化多元培养用“慧眼”挖掘每个孩子的潜能。在卢雨看来，“只要我们的老师、家长有慧眼，能发现孩子的特长，让他们尽量都有平台将特长充分展示出来。当他们的特长展示出来之后，在某些方面得到了一种自信，会反过来影响她的基础性课程的学习，有利于孩子的全面发展。随着是一个全面发展和学有所长之间的关系，用他的学有所长来促进他的全面发展，成为他成功的起点。”

静安区

13、一师附小

校长：鲁慧茹

在一师附小73年的历史上，鲁慧茹是第六任校长。她的简历，简而又简：1977年恢复高考制度后考入第四师范学校的首届学生，1980年1月进入一师附小。她从语文教师、班主任做起，1994年担任学校副教导主任，1996年评上特级教师，2001年担任一师附小校长，2009年评为特级校长，2015年享受国务院特殊津贴。她喜欢笔耕，参与不少课题，其中“愉快教育理念下学生自主课程的创新”获首届上海市教学成果一等奖，2014年“为了学生的愉快学习，变革课堂教学”获首届国家级教学成果一等奖。

学校老师评价她：校长为人低调、务实。有理想、有想法、包容人。她高雅不失平易，自信中又见宽容。

14、静教院附小

校长：张人利

中学高级教师，上海市特级校长。他从教近四十年，历任中学物理教研组长、年级组长、副教导、教导、副校长，静安区教育学院副院长、院长。曾任上海市区县教育学院院长理事会会长、上海市教师专业发展领导小组成员、全国区县教师进修学校专业委员会副会长、全国中小学整体改革委员会副主任、上海市第十一届、十二届人大代表。主持、参与上海市、国家教育部多项教育科研项目。目前，任静教院附校校长，中国教育学会初中教育专业委员会主任委员、教育部中小学校长培训中心兼职教授、华师大课程与教学研究所兼职研究员，上海市“双名”工程名校长基地主持人，上海市德育骨干教师实训基地主持人，长三角中小学名校长培训实践基地主持人，教育部-中国移动中小学校长培训项目实践基地主持人，教育部“国培计划”首批专家。

张人利校长从教四十多年来，作为蜚声国内外的有个性、有思想的教育专家，他始终走在教改的核心领域。尤其是近十年来，张人利校长创造性地提出“遵循学生的认知规律，让学生成为健康的自然人，遵循学生的发展规律，让学生成为适合未来的社会人”的办学理念，围绕“提高教育效能”这条主线，倡导“轻负担，高质量”，对教育改革中的热点难点问题进行了富有价值的探索和实践，为上海市基础教育作出了显著的贡献。

张人利的突出贡献，他曾荣获全国“五一”劳动奖章、享受国务院特殊津贴、上海市劳动模范、上海市优秀教育工作者、上海市“星星火炬”奖章、上海市未成年人思想道德建设先进个人、长三角地区教育科研优秀个人。

15、闸北实验

校长：李莉

中学高级教师，现任闸北区实验小学校长，曾荣获全国优秀教师、上海市优秀专业技术人才、闸北区拔尖人才、闸北区小学数学学科名师等荣誉称号。

李莉从教数十年，聚焦课堂，倾心科研，先后撰写了《小学数学课例教学行动研究》、《自律学习评估反思促进发展》等数十篇论文，分获国家、市区论文评比奖项，并出版《攀越——一个青年数学教师的成长》一书；曾赴香港中文大学做主题为《让理性的思考走进数学课堂》学术交流。在学校管理工作中，坚持用科学发展观统领日常教育教学工作，以课程改革为载体，以扎实研究为引领，以创新评价为突破，以教师专业发展为核心，努力构建个性学生和生态校园，打造“敢为人先争一流”的师资团队以提升实小校园文化。2007年度至今，学校先后被评为上海市文明单位、上海市安全文明校、上海艺术特色学校、上海市涉台先进单位等。

徐汇区

16、汇师小学

校长：宓莹

作为学校的掌舵人，宓莹带领学校先后获得教育部和谐校园先进学校，市文明单位，首届市文明校园，市教育系统先进集体，市教师专业化发展示范校，市心理辅导示范校，市家庭教育示范校等50余项荣誉称号。坚守着“严谨治校、各科并重、中西交融”的办学传统，她以身作则，无私奉献，锐意进取，使得这所有深厚底蕴的学校历久弥新，成为新时期“学生喜欢、家长满意、社会认可”的老百姓家门口的好学校。

17、高安路一小

校长：滕平

滕平从1984年开始进入“高一”执教，从语文老师到教导主任，再到特级校长，一路走来始终坚守基础教育第一线，教过无数孩子，接触过无数家长。

办学过程中，滕平带领学校在原有基础上顺应时代背景，根据学生不同年龄特点，以加强“未成年人思想道德建设”为抓手，探索“教育内容具体化”“教育方式多样化”“教育工作日常化”的德育工作局面，从而提高学校育人的整体效果。在滕平的主持之下，上海高安路第一小学被先后评为市德育工作先进集体市学生行为规范示范校、市红旗大队、徐汇区未成年工作先进集体。

18、向阳小学

校长：洪雨露

上海市向阳小学党支部书记、校长。1979年被评为全国优秀辅导员、全国新长征突击手，1988年、1991年两次被评为市优秀园丁， 1998年被评为市优秀校长，1999年被评为特级教师、上海市少先队名师，2001年被评为市特级校长、市优秀党务工作者，2003年当选市人大代表，2004年被评为上海市星星火炬奖、市师德标兵、全国师德先进个人。

洪雨露长期从事儿童教育工作，设计、指导、组织、开展了一系列成功的主题教育活动，寓教育于丰富多彩的活动之中。这些活动是：1979年的“假如拉兹在中国”的影评讨论活动；1980年的“红领巾考察队”活动；1982年的“勤巧双手”劳动竞赛活动；1985年的“全国创造杯”活动；1986年的“少先队三星制”活动；1990年的“红旗在我心中”的活动；1994年的“了解国情五件事”的活动；1997年的“香港回归——时刻准备着”的活动，1999年的“乘上向阳号列车”活动；2002年的“让我们唱起校歌”活动；2004年的“打着队旗去考察”活动等。这些活动，深深地吸引着孩子，使孩子们在“随风潜入夜，润物细无声”中受到感染，受到教育，得到提高。

在教育科研工作方面，洪雨露撰写的《兴趣教育》获区教科研成果一等奖、市二等奖；《活动课程实践与思考》获区教科研成果一等奖、市二等奖；《小学内以人为本的新型人际关系研究》获市教科研成果三等奖。发表儿童教育论文、专著《洪雨露少先队教育文集》等200多篇。应邀参加市及全国各地报告讲学，指导带教30多名青年校长。

在办学过程中，洪雨露以“轻负担、高质量、有特色”为目标，以培养全面发展、个性发展、可持续发展的下一代为追求。向阳小学先后被评为上海市德育工作先进集体、上海市行为规范示范校、上海市文明单位（十连冠）、全国文明单位等。

19、世界外国语小学

校长：张悦颖

上海市世界外国语小学校长、支部书记，兼徐汇康健外国语实验小学校长、支部书记、上海市特级校长。学校是全国“五一”劳动奖章获得单位。

20、爱菊小学

校长：方继东

方校长之前就任的是徐汇区著名的建襄小学，相比之前陈校长的温文尔雅，现任的方校长给人的感觉更加朴实，绝对的实干派作风。

长宁区

21、江苏路第五小学

校长：孟水莲

上海市江苏路第五小学校长。特级校长，中学高级教师，上海市巾帼建功标兵、五一劳动奖章获得者、区人大代表。在17年的校长岗位上，树立先进的办学理念，建构科学的课程体系，积极探索并实践了办学新模式，助推了教改的优质与均衡发展。

22、天山第一小学

校长：吕华琼

长宁区天山第一小学校长，中学高级教师、硕士学位、市园丁奖，曾获国家级科研论文二等奖、市星星火炬奖。积极探索公办学校教育国际化办学，提出“培养具有中国底蕴的世界公民”的教育理念，在“新解放教育”、“中英教育”、“中芬教育”等重要论坛发言，多篇论文在国家和省级教育杂志上发表。

23、建青实验学校

校长：潘敬芳

教育格言：激发师生潜能，成就最好自我。

教育理念：学校应遵循教育教学规律,尊重并发展学校传统，促进师生共同成长，体现“循理而育”的办校理念。

“兴校之理”在于校长要继承学校原有传统，在传承中寻求发展,主动开放学校，放大原有的基础优势，对接未来人才需求，不断发展与丰富学校的理念与目标，办出学校的特色，与时俱进地推进学校发展。

“成长之理”需要校长充分尊重学生个性而全面发展的需求，加强立德树人，不断丰富课程设计，满足学生多元发展的需求，因材施教，促进每一个学生更好地学习与成长。

“学习之理”则立足于学情，关注于学程，推进“自主、合作、探究”学习方式的变革，最大限度地发挥学习潜能，提升学生综合学力。同时积极鼓励教师发挥个性特长，自主设计，从教有定则走向教无定法，形成百花齐放的民主课堂态势。

“育师之理”首先要加强师德培训，努力提高校本研修效能；其次，要进一步教师激发教师发展内驱力,促进教师团队自主发展；第三在统一培训的基础上，促进教师个性化的发展与成长。

24、东展小学

校长：姜雪雁

中学高级教师，上海市园丁奖获得者，长宁区教育科研先进个人。

25、包玉刚实验学校

校长：吴子健

上海市九年一贯制学校教育管理专业委员会主任

主持的课题获教育部基础教育课程改革研究成果三等奖，上海市第七届教师科研成果一等奖，中国可持续发展项目“十五”优秀研究成果专著三等奖

吴子健校长此前长期担任建青实验学校的校长，从十五年一贯制的建青实验学校到十二年一贯制的包玉刚实验学校，吴校长见证了数以万计孩子从幼儿到成年的成长经历。

在他看来，无论对孩子还是对学校而言，一个品格高尚，思想开放，心胸宽广，爱好广泛的好家长都是非常重要的，能给予孩子一生的影响。

普陀区

26、华东师范大学附属小学

校长：严玮懿

作为区语文学科带头人，她于2006年成立了严玮懿语文工作室；先后被聘为华东师大“全国小学语文骨干教师培训班”讲座教授、上海市教材审查专家组成员；曾获“普陀区十大杰出青年”称号。多年来，她迎接挑战，付出艰辛，收获成功。学校先后成为上海市文明单位、市科研先进集体、市行为规范示范校、市语言文字示范校、市安全文明校园，2005年更成为联合国教科文组织的联席学校（中国仅有两所小学获此殊荣）。

27、武宁路小学

校长：孙纳新

上海市普陀区武宁路小学校长，中学高级教师，上海市园丁奖获得者。从 2001年至今，她主张在教育教学中营造民主、开放的氛围，引导队员自主、自动地学习、生活，带领全校师生开展“开架式教育与少先队自动化”的实践研究。在她担任校长期间，学校获得全国红旗大队、上海市素质教育实验校、市行为规范示范校等殊荣，并挂牌正式成为全国少先队基础理论专业委员会实验基地。

虹口区

28、虹口区第四中心小学

校长：陈珏玉

高级教师，特级校长，现任虹口区第四中心小学校长、虹口四中心教育集团理事长、上海市教育学会小学管理专业委员会学术委员会委员、国家教育部影子校长培训基地和区后备干部培训基地带教导师，上海市首批名校长培养基地培养对象，2011年赴美国加州做影子校长，2016年11月当选虹口区第十六届人大代表。

29、虹口区第三中心小学

校长：盛裴

上海市一级校长，曾参加教育部国家级骨干校长培训班。盛校长从教师、班主任、大队辅导员做起，是全国小学骨干校长工作研究会理事，曾多次被评为市和区体育、青保、德育、教学、退管等工作先进个人、区教育系统先进党员，多次获得区教育局党委记功和记大功奖励。

盛裴任校长以来，遵循科学管理和教育教学规律，依法治校，以德兴校，弘扬传统，自主发展，创新办学。在他的带领下，学校获得上海市体育先进单位、虹口区文明单位、全国雏鹰大队、上海市行为规范铜牌示范校、全国小学数学尝试教学先进单位、上海市艺术教育先进单位、上海市退休教工之家、市爱国卫生先进单位，市拥军优属模范单位等诸多荣誉称号。

盛裴校长在全校增强三种意识：民主意识，改革意识、质量意识。实现观念不断更新，思路不断创新，工作有新的突破，办学有新的发展。在具体的教育教学管理中，十分关注继承发展、改革创新、调整提高，使各项基础工作得到充分落实，各项特色工作得到充分发展。盛校长重视对全体教职员工和学生的人文关怀，强调创设三种环境：和谐温馨的工作环境、轻松愉快的学习环境、健康文明的校园环境，以促进人的主体发展。在这样的观点和理念的支持下，三中心成为市素质教育实验学校。

一流的办学业绩和教育质量是一所学校的生命线，一流的办学质量来自一流的教育科学研究和实践。盛裴校长是学习型科研校长，主持和参与多项市级课题和国家级课题:《新视野下的学校健康教育的实践研究和理论探索》、《学习型家庭建设实践研究》等，并多次获得科研成果奖；正式出版的书籍和在区级以上杂志发表论文10多篇，涉及教学、德育、心理、艺术和教师职业等内容。

30、虹口实验学校

校长：胡培华

中共党员，教育学博士。2008年6月受教育局委托，组建上海市虹口实验学校并担任校长至今。目前，还兼任上海市九年一贯制学校专业委员会理事，虹口区第十五届人大代表。

在市区教育部门的领导下，他和他的团队引领虹口实验学校取得了跨越式发展。2011年4月，虹口实验学校入围“上海市新优质学校”，并于12月6日率先向全市做了开放展示活动。近几年来,学校办学的成功经验,先后在北京、云南、江西、河南、四川、山东、安徽、内蒙古、江苏等多地进行交流。

教育理念：“把百姓的孩子高高举起——让每一个孩子更优秀。”

31、上海外国语大学附属外国语小学

校长：王石兰

中学高级教师。曾获全国中小学先进德育工作者，上海市中小学先进德育工作者等诸多荣誉称号。现任全国外国语学校工作研究会小学分会会长，上海市民办中小学协会副会长，虹口区十佳青年导师团导师。

杨浦区

32、二师附小

校长：蒯峰梅

中学高级教师，上海市“名校长”后备人选，教育部——中国移动中小学校长培训基地导师，上海市“三八”红旗手、上海市职工信赖的经营管理者，上海市委托管理项目先进个人

33、杨浦小学

校长：李忠

中学高级教师，现任杨浦小学教育集团理事长，杨浦小学校长。曾获上海市教育系统德育先进个人、上海市模范教师、杨浦区德育先进工作者、杨浦区优秀青年专业技术人才、杨浦区教育系统优秀专业技术人才等称号，擅长开展学校德育工作，领衔小班化教学研究课题，并多次在长三角地区、大中华地区小班化论坛进行交流展示，在小班教学研究中发挥了示范、引领作用。曾参与主编《 小学管理规程的实施与研究》、《参与教学》、《新参与教学》。

34、上海理工大学附属小学

校长：丁利民

上海市特级校长，上海理工大学附属小学校长兼党支部书记、上理工附小教育集团理事长。

她以自己的敬业奉献和实践探索，在学校管理、科研实践、课程改革等方面作出了显著的成绩。曾荣获上海家庭教育先进工作者、上海市星星火炬奖章、上海市职工信赖的管理者、上海市教育系统三八红旗手、杨浦区优秀共产党员、杨浦区先进生产者、杨浦区园丁奖、首批上海市名校长后备人选、杨浦区教育系统第五批优秀管理人才。

丁校长致力于“不一样的生命，一样的精彩”教育理想，以自己的敬业奉献和实践探索，在学校管理、科研实践、课程改革等方面做出了显著的成绩。她引领的上理工附小已成为区域内享有一定知名度的学校，2011年学校成为首批上海市新优质项目学校,曾获市文明单位、市职工最满意企事业单位、上海市巾帼文明岗、市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地、心理健康教育示范校、市平安示范岗位、市安全文明校园、市学生阳光体育运动先进学校、市学生合唱联盟成员单位等荣誉称号。

同时，丁利民校长不在她的扶植下，断改革与完善学校制度，推进学校和教师发展。多位优秀教师脱颖而出，上海市优秀德育工作者、模范教师徐晶，杨浦区十佳班主任吴史英，上海市名师后备戴璐，区学科带头人和区骨干教师……优秀教师不断增量，目前学校有市三名3人，市优青1人，区级学科带头人2人，区级骨干教师4人，校级骨干教师24人。学校逐步拥有一支富有凝聚力和战斗力强的教师团队，近年来完成了近20项市区级课题研究。荣获首届长三角小班化教育论文评比第一名，教育部课程改革成果二等奖，杨浦区科研成果一等奖1项，二等奖4项，三等奖8项，50多人次的论文经验发表在各类书籍刊物上。学校也获得上海市文明单位、上海市职工最满意企事业单位、上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地等荣誉称号。

35、齐齐哈尔路第一小学

校长：冯巍

职位：齐一小学党支部书记、校长；齐一小学教育集团理事长。

工作职责：全面负责学校的教育、教学等工作。

校长心语：用真心、真情、真诚办一所师生喜欢、家长满意、有良好社会口碑的学校。

36、复旦科技园小学

校长：薛为群

女，1966年12月出生。中共党员，本科，中学高级教师。1986年7月参加工作，曾在控江二村小学、复旦科技园小学担任过教师、教导、副书记（主持工作）、书记（副校长），现任复旦科技园小学校长。

从教二十多年，坚持在数学教学岗位上实践着。从1998年~2006年一直被聘为杨浦区小学数学学科中心组成员；上海市小数会会员；还曾连续两届被聘为杨浦区中小学教师职务学科评议组成员；先后获得杨浦区园丁奖；杨浦区“三八”红旗手等荣誉称号；撰写的论文曾多次获杨浦教育科研论文评比二、三等奖。

她期盼着办这样一所学校：让学校充满生机与活力，让师生感受快乐与幸福。

37、民办打一外国语小学

校长：卞松泉

上海民办打一外国语小学校长。

上海市特级教师、特级校长、正高级教师，第十届国家督学、国务院学位委员会（教育专业）研究生教育指导委员会委员、全国教育学会理事、上海教育学会副会长、小学教育管理专业委员会主任、上海师范大学、华东师范大学特聘教授，上海市名校长培养基地主持人。原打虎山路第一小学校长、打一小学教育集团理事长。

曾任上海市第八届政协委员、上海市第九届党代会代表、连任四届杨浦区人民代表，获上海市教育功臣，上海市劳动模范、全国先进教育工作者等荣誉称号。

撰写或主编出版了《学会关心学生研究》、《和儿童结伴成长》、《为学生开设这样的课程》、《治一校若烹小鲜》、《愉快的学习》、《快乐的校园》、《上好课是硬道理》、《学生最大、老师最好》等专著和丛书，多项教育科研成果在全国、市、区获奖，其中《为学生设计这样的课程》分获上海市和全国一等奖。

闵行区

38、闵行实验小学

校长：何学锋

上海市特级校长，正高级教师，上海市劳模，上海市第十届党代表，闵行区第三、四、五届人大代表，2008年北京奥运会火炬手。

现为上海市第三期“双名工程”名校长培养基地副主持人，闵行区小学校长培训基地主持人，上海市教育学会小学管理专业委员会副主任委员。曾荣获全国“十一五”教育科研先进工作者、首届“浙、沪、苏”长三角地区教科研标兵、多次荣获记大功荣誉，第二期全国优秀小学校长高级研究班授予“全国优秀小学校长”称号，2014年10月被授予上海市“星星火炬”奖章等。

在何学锋校长的带领下，全校教师自1999年起深度投入由华师大叶澜教授领衔的“新基础教育”实验和上海市“二期课改”试点工作，围绕组织管理、课堂教学、班级建设及机制体制运作等领域，展开了全方位的变革实践，使学校主要教育活动产生了质的变化，提升了学生的校园生活质量，更改变了从校长到教师的生存与发展状态，点燃了教育者的“生命自觉”。

为响应政府拓展优质办学资源的号召，他克服重重困难，先后三次接受开办新校区的任务，带领管理团队积极主动地探索“一校多区”的办学实践，建立起了一套有效的校本培训机制，使四个校区得到了优质均衡有特色的发展，满足了周边百姓对优质教育资源的需求。

在带领实验小学发展的同时，他以“新基础教育”生态区推进以及与新办校、农村薄弱校结对的方式，紧密带动周边十多所学校，共同推进学校整体转型性变革。作为闵行区小学校长培训基地主持人和上海市“双名工程”名校长培养基地副主持人，他先后承担四十多位校长、后备干部的培训，促进了他们从理论到实践全方位的成长，为区域教育优质均衡发展做出了积极的贡献。

39、田园外国语实验小学

校长：赵瑛群

上海市特级校长，现任上海市闵行区田园外语实验小学校长兼书记。

赵校长是一位睿智、平和的校长，她敏锐捕捉时代需求，不断创新“一校两区”办学机制，创建外语特色教学品牌，创设师生发展平台，实现了学校的可持续发展。在她的主持下，逐步形成和丰富了“绿色田园——回归自然的教育品质、人文田园——充满儒雅的文明品味、现代田园——追求卓越的办学品格”的办学理念，明确和突显了“让每一个田园人成为更好的自己”的办学目标，创造性地架构了学校GREAT课程体系，以校为本的教研制度，促进了教师的专业发展。

她先后荣获上海市特级校长、上海市首届“名校长”后备人选，成为首批“名校长”基地学员、市领军人才后备队成员、市新长征突击手、市三八红旗手、市园丁奖及区先进工作者等荣誉三十多项。

40、德闳学校

校长：Moira Lowe

小学部校长。Moira女士是一位经验丰富的国际教育家，拥有戏剧和历史学士学位以及教育专业研究生学历，并取得了外语教学资格证书，目前她正在修读英国国家校长职业资格证书课程。Moira女士工作认真负责，曾在很多国家的国际学校中工作过，例如英国、爱沙尼亚、印度尼西亚、哥伦比亚、泰国、卡塔尔。在加入德闳领导团队之前，她是多哈一所大型国际学校的小学副校长，在此之前，她在上海某国际学校担任中学副校长。

Moira女士期待中西方文化能在德闳学校达到高度融合，从而为我们的学生提供21世纪多元化课程，帮助他们平衡发展茁壮成长。她相信在灵活的学习空间中，团队合作、独立工作和自主学习等不同的教学方式可以引导学生参与到整个学习过程，激发他们无限的创造潜能。Moira女士同时也期待着和德闳所有教职员工一同努力，为孩子们创造和谐的校园文化，帮助他们建立正确的价值观，掌握扎实的学习技能，养成积极的学习态度，储备丰富的学科知识，以帮助他们勇敢面对所有的艰难险阻。

Moira女士在业余时间非常喜欢运动，尤其是跑步，今年将会再一次征战上海马拉松。

41、华二紫竹双语学校

校长：邹淑君

上海市特级教师、全国优秀教师、上海市生命科学中学教材审查专家、曾担任上海市浦东新区和闵行区生命科学名师培养负责人，对英才培养颇有研究，曾指导学生参加国际奥林匹克竞赛获得金牌，培养全国理科班学生均升入清华北大等中国名校，编写著作《中学生学习辞典生物卷》《高中生命科学实验探究》《高中生命科学能力提升》等三部。曾参与或负责两所学校创建，现主要探索卓越教育在现代初中、小学以及双语学校的育人实践。

宝山区

42、红星小学

校长：龚荣

校长寄语：

一、爱国是高尚的情怀。以热爱祖国为荣，危害祖国为耻，展示中国人良好的形象。

二、爱国是从小事做起。在校内，上课专心，认真作业，活动保持纪律，课间文明休息，不奔跑，不做危险游戏，同学之间友爱相处，尊重师长。能做文明人，保持教室干净，看到纸屑随时随地捡起，积极参与学校垃圾分类活动；在校外随时展示红星学子好形象，维护学校荣誉。

三、爱国要树立远大志向。在人生的每个阶段为自己定立努力目标，要保持健康体魄，保持积极向上的心胸。

总之，既要有家国情怀，要更具世界眼光。

43、宝山区世界外国语学校

宝山顾村世外总校长吴佩芸：上海师范大学1991届生物系毕业，2004年至2018年历任虹口区昆山学校校长(04-05年)、北虹初级中学校长(05-17年)、长青学校校长(17-18年)，2015年被评为上海市特级校长，2017年被评为上海教育年度新闻人物。

吴佩芸，特级校长，作为宝山顾村世外总校长，突破了以往世外分校校长的成规，有望为世外带来新思维、新元素。她有三所初中和九年一贯制学校校长经历，能够独当一面，在北虹初级中学的十二年，把一所随迁子女一度达60%的生源薄弱学校办得风生水起。

44、同洲模范学校

名誉校长潘多是全国人大代表，世界著名登山家。校长程彪是上海市政协委员、市十佳青年教师标兵。

嘉定区

45、城中路小学

沈莉莉，1972年10月出生，1991年7月参加工作，中共党员，中学高级教师，现任嘉定区城中路小学党支部书记兼校长。

曾被评为嘉定区十佳青年教师、嘉定区优秀党务工作者、嘉定区优秀政治思想工作者、上海市园丁奖、上海市三八红旗手、全国关心下一代先进个人。

46、斌心学校

殷大伟，1950年11月出生，大学本科学历，中共党员，中学高级教师，中学一级校长。长期从事学校管理工作，1984年起历任方泰中学校长书记、马陆中学校长书记、嘉定一中副校长、徐行中学校长书记等二十余年，嘉定区资深中学校长。

工作期间，曾获得上海市优秀园丁奖、嘉定区先进工作者等称号，先后8次获得行政记功、记大功奖励。科研论文曾获1990年上海市第三届教育科研论二等奖，热爱教育工作，有很强烈的事业心和责任心，三十年如一日，努力工作，乐于奉献。

松江区

47、上外松外

金晓燕，上外松外校长，表示学校的办学理念是‘每天带着一个新希望开启’，学校希望为了适应当下以及未来社会的发展和压力，师生都应从“心”出发，孩子们、老师们每天都能树立一个小小的新希望，每天为小希望、新希望的实现而付出努力；学校提倡每一个“小希望”都能被看见，都能经过努力被实现。在这样的办学理念引领下，学校围绕“中国心.世界路”的课程理念，构建了“LIVE 心.路”课程，培养学生带着中国心，能走世界路的能力。

48、东华大学附属实验学校

周卫斌

个人简介：1972年生于上海松江，中共党员，数学本科。曾先后就职于洞泾学校、三新学校、车墩学校，先后担任教导主任、副校长、校长，曾就职于教育局基教科，负责全区中小学教学、体育、艺术、科技等工作，现为东华大学附属实验学校校长。曾参加教育部培训中心组织的全国初中骨干校长高级研修班，松江区“双名师”（首届师德标兵、首届学科名师），松江区初三学科研究中心组成员。曾荣获市、区两级园丁奖荣誉称号。

教育理念：教育要从细节入手，犹如手“剥”竹笋，每“剥”一层，就有一段“鲜活”呈现，若能一层一层“剥”下去，精彩终将不期而至。

教育梦想：造就名校，编织培养人才的摇篮；创建名校，形成育人文化的生态。在传承和发扬的基础上，不断注入新的内涵，实现新的超越，完成一次又一次新的蜕变。

个人爱好：读书、旅游、运动

49、泗泾小学

季国栋，教育硕士，高级教师，江苏省特级教师，江苏省333高层次人才培养对象，中小学教师国家级培训计划授课专家，教育部农村校长助力工程项目授课专家。

季国栋倡导“疑趣课堂”，主张“让学生在疑趣中享受数学生活”。他执教的课堂教学曾获全国一等奖、华东六省一市一等奖、江苏省一等奖等。近年来，在山东、安徽、福建、陕西、广西等地执教观摩课和开展讲座百余次。曾先后主持、参与各级课题研究12项，获江苏省教学成果奖一等奖，江苏省教学研究重点课题成果二等奖，江苏省教育科学研究成果三等奖等；近百篇文章在《课程•教材•教法》等刊物上发表，出版专著《面朝大海——我的数学教学》。

50、中山小学

诸斌根，上海市特级校长，高级教师。秉承“回归本人，守正出新”的治校方略，以德立校、以德重教、以德树人。曾为上海市普教系统名师名校长培养工程首届名师后备人选、上海市小学数学专业委员会理事、连续三届松江区首席教师。荣获2017年上海市教书育人楷模（提名奖）、松江区首届年度优秀教师等荣誉称号。曾在《上海教育》、《江苏教育》等杂志上发表二十余篇文章。曾主持2012年上海市规划课题《城市化进程中区域传统名校面对的问题及对策的个案研究》，该课题综述获2012年“中小学幼儿园教育情报综述”征文一等奖。个人编辑出版《规矩方圆》一书，主持编辑出版《守正出新》、《生命课堂》等书籍。

51、上海赫德双语学校

Juliette Kerins，上海赫德双语学校小学校长

Juliette致力于终身投入教育事业。她毕业于都柏林大学的三一学院教育学硕士专业，本科和硕士学位均获得一等荣誉。在来到中国之前，她曾在爱尔兰和中东地区执教，拥有丰富的教学经验，她在小学、成人教育和双语学校等领域均工作过。她坚信跨学科和全课程的教学法可以为每位学生打下稳健的学习基础从而学生们可以获得全面的成长。她不仅在教学方面有自己独特的见解，并且在学术认证方面也拥有资深的经验。她带领老师共同努力取得成就。此外，她也热衷于培养刚加入教育行业的新老师们，作为他们教育事业的引领者。

青浦区

52、宋庆龄学校

封莉蓉，中共党员，毕业于华东师范大学教育系研究生进修班。职称：中学高级教师。1983年至1991年任中国福利会幼儿园副园长，1991年至今任宋庆龄幼儿园园长，并任宋庆龄学校校长、上海宋庆龄基金会副秘书长、中国幼教理事会理事。

53、青浦世界外国语学校

沈建英，上海市“园丁奖”获得者，徐汇区语文学科带头人，全国小学语文教师素养大赛特等奖获得者，原世外小学校长助理，现任小学部校长。

金山区

54、民乐学校

谢红新，自1988年7月踏上工作岗位至今，已在初中语文教学园地里耕耘了30载。工作单位从农村到城镇，职务也由教师到教导主任、书记、校长，但唯一不变的是他对母语教学的挚爱，对汉语言文字魅力的痴迷，陶醉于汉语文化的濡染，醉心于课堂教学的改进，着迷于师生间的对话，着力于辐射青年教师和农村学校。

55、金盟学校

薛德林

“无勤勉不金盟，不自强非金盟”这两句话概括了民办金盟学校创建20年来成就的真经秘籍，凝聚了金盟学校文化的力量。

1999年建校那天，初生牛犊、血气方刚的薛德林校长豪情壮志地说：金盟是金山第一所民办学校，一定要与“第一”结缘。我们拿什么配得上“第一”呢？就要靠我们金盟人的勤勉和自强，办金山人民满意的优质学校，创上海城市一流的特色学校。

20年，金盟风雨兼程，砥砺前行，春华秋实，硕果累累，无不验证了这样的话。一批批金盟人用“勤勉”和“自强”谱写了金盟学校辉煌的历史，凝成了金盟学校深厚的文化。

学校是孕育文化、传播文化的场所。学校文化是学校发展的灵魂，是学校教育的品质。学校文化是学校前行的风向标，统领着学校持续健康的发展；学校文化是学校的精神支柱、是激励师生的亢奋剂，指导着师生教学的言行。

奉贤区

56、奉贤实验小学

奚安，中共党员，高级教师，奉贤区实验小学校长。荣获上海市“园丁奖”、奉贤区教育科研“十佳”先进个人等荣誉，评为奉贤区“名教师”、奉贤区“优秀骨干校长”。

崇明区

57、新纪元学校

李海林

在近三个月的反复思索后，52岁的李海林做出了一个重要抉择，辞去上海师范大学教授职务，出任一所全新的民办双语学校的掌门人。他认为，理想学校应该是一所“有温度”的学校，孩子是各不相同的，教师不去找孩子哪些方面跟标准不一样，而是去找他们有什么优势，有什么潜力。教师的任务就是激发孩子的潜力，把他的优势、长处做到极致。