#冬日生活打卡季#很高兴又能和大家一起拆解好文。大家都阅读了《低学历网红年入千万学历低主播，985名校毕业月薪几千：读书没用了？》这篇文章吗？

我们今天依然从‬【选题】【观点】【案例】这三‬个方面来讲解这篇文章学历低主播，大家觉得这篇文章哪个方面做得最好呢？

没有谁对谁错、谁优谁劣学历低主播，我们现在就来看看，每个部分都好在哪儿。

首先，我们来看【选题】。

这篇的文章的选题，也就是它的核心主题是——虽然低学历网红年入千万，但读书和学历依旧是大多数人过上好日子的必须品。

可能大家会用不同的话来表述，但意思一致就可以了，不用强求和我的一样哈，说不定大家表述得比我的还好呢！

那么，这个选题好在哪儿呢？

相信很多同学都能找到答案了——因为知乎上出现了一个”如何看待学历不高的网红有着高额收入，而名校毕业生月薪才几千块“的热门话题，说明这是一个很有大火潜力的选题！

这背后的核心原因还是那个——这个选题很多人关心，写它更有可能引起大多数人的注意和阅读。

但是，今天我想带大家去深入分析一下，为什么会有那么多人关心这个选题。

这其实是因为它契合了当今社会的两大心理：

1.仇富心理

2.对“读书无用论”这种论调是否正确的好奇心理

这十几二十年来，社会上有越来越多人有仇富心理，并开始怀疑“读书是否有用” 。网友在知乎上讨论”如何看待学历不高的网红有着高额收入，而名校毕业生月薪才几千块“这样的话题，就很好地体现了这两种心理。

而这篇文章其实也是抓准了这两种心理在讨论，因此，它火是火得非常有道理的。

如果我们之后在写文章时，也能够抓准类似这种在社会上很普遍的心理，那我们的文章也很有可能大火，不仅写出深刻的好文，还能获得高额稿费！

而抓住了这种社会普遍心理的选题，常见的还有“寒门是否再难出贵子”“房子掏空6个钱包””医患矛盾是患者问题还是医疗体制问题“这一类，大家平时也可以留意一下。

接着，我们来分析一下这篇文章的【观点】。

这篇文章的结构和上次那篇不太一样，在找观点时难度稍微大一些。

这篇文章的观点有三：

1.学历高或低都有可能获得成功，但学历高的人，获得成功的可能性更大

2.学历低的人，付出了足够的努力去获得成功，这也是公平的，努力了却注定无法成功，这才是不公平的

3.学历高的人，比学历低的人，多出了许多选择

这三个观点同样是态度鲜明、表述清晰，但我们今天依然是往更深一层去分析它们，看看它们具体是好在哪里。

其实，这3个观点设置得非常巧妙，不仅做到了态度鲜明，而且做到了”两边讨好“。

观点一很肯定地告诉读者，学历高就是更有可能获得成功，这首先博得了一部分读者的好感，那部分读者就是认同”读书有用论“的。

观点二则是话风一转，开始讲起了”学历虽低‬，但只要付出了努力，同样可能获得成功“，这等于去安抚了另一部分读者，也就是那些在学历落后的情况，通过自己的辛勤劳动获得成功的读者。

但一篇文章不能左右摇摆呀，于是，作者就在观点三的时候，再次说道：”相比学历低的人，学历高的人还是多出了很多选择的”这么一来，等于是再次强调了自己最核心的态度和立场，再次稳固了这篇文章的思想主心骨。

但这种方法很考验作者的写作能力，如果能力不够，很容易就写成了主题和观点都含糊不清的文章。

那么，作者又是怎么去论证每个观点的呢？答案依然是——用案例。最后一部分，我们就来拆解这篇文章的【案例】。

首先来看看每个观点下都用了什么案例——

观点一：学历高或低都有可能获得成功，但学历高的人，获得成功的可能性更大

案例①：大部分网络主播的真实收入；案例②：头部网红都有背后团队；案例③：网红里也有高学历；案例④：一位在抖音上获得成功的朋友的内心真实想法

观点二：学历低的人，付出了足够的努力去获得成功，这也是公平的，努力了却注定无法成功，这才是不公平的

案例①：网红女县长的奋斗过程；案例②：一家上市网红公司的内部竞争情况；案例③：知乎网友关于直播的分享

观点三：学历高的人，比学历低的人，多出了许多选择

案例①：李雪琴分享的“塑料袋理论”；案例②：一张应届毕业生的工资表；案例③：抖音上的对比

这篇文章用到的案例特别多，上面这只是我列出的比较明显的案例，像那些比较短的的案例我其实是没放进来的。

大家回想一下，在读这篇文章时，是不是非常有感同身受的感觉，甚至会有部分学历不高的同学回想起自己这些年来因为学历吃的苦，或者是暗暗下决心一定要让自己的孩子多读书，拿个好学历。

所以，大家现在可以感受到案例对于一篇文章的影响有多大了吧？

这就是新媒体文章的特点，它可以用非常丰富的案例来代替长篇大论，让读者在一个又一个的案例中自己想明白某些事儿。

所以，希望同学们可以在平时的阅读中多积累案例，以及在之后的写作中多用案例。

至于案例该去哪里找、怎么记录和积累，以及在写作中怎么用和用多少，在之后的文章‬中都会讲到，希望大家可以现在先建立意识，之后也认真学。