随着各地中小学陆续开学，各校学科教研组围绕“新课标、新教材、新教学”开展七年级地理学历案了丰富多彩七年级地理学历案的教科研活动，本期首推北京师范大学常州附属学校理科组教师精彩教研活动，供广大教师参考学习。

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学校简介

北京师范大学常州附属学校（http://bsdfx.zledu.专升本 /）于2014年由北京师范大学、常州市钟楼区人民政府与江苏众创腾飞教育投资有限公司三方创建，是江苏首个北师大附属学校。这标志着常州基础教育与国家级权威教育平台的首次深度对接，是常州深入推进教育领域综合改革，探索创新办学体制机制，抢占教育发展制高点的重要项目。北京师范大学常州附属学校于2016年9月正式开学，是一所九年一贯制体制创新型学校。

开学第一周，北师常附大理科组的所有数学、物理、化学、生物、地理老师集中在一起，利用一下午的时间进行第一次教研活动。教研活动的主题是七年级地理学历案：贯彻学期教研计划、研讨学历案的撰写。

活动开始，首先由学科主任贯彻学期工作计划，提出本学期的研究目标和研究策略。学科组从落实教学常规和规范入手，通过规范要品质。接着大家聚焦本学期备课改革——撰写“学历案”展开了激烈的讨论。

▶八年级数学组陆冯佳老师向大家详细的介绍了学历案的编写方法。特别强调了KUD书写的注意事项。

▶七年级数学组孙文瑜老师向大家介绍学历案编写的分享，着重分享了预习过程的撰写心得。

▶小学数学组备课组长徐燕也分享了自己对学历案的认识，还就学历案撰写中困惑与钱莉副校长进行了台上台下的对话，进一步让大家更深入理解了学历案的撰写。

▶地理学科的李慧老师谈到学历案可以看成是学案教案练案的整合，是要在了解课标、会考方向、甚至高考方向之后才可以编写的作品。李慧老师还借由地理学科中的问题联系数学学科知识点，大理科老师一起讨论，为了给孩子更统一、更循序渐进的知识教育。另外，李慧老师也提到，学历案的编写中，“议”“展”“评”三个部分，老师给出的问题要足够清晰，让学生目的明确，有话可说，更多的注重生生互评，而不仅是老师的总结点评。

▶生物组彭铮琦老师和大家分享在生物学科背景下如何编写学历案。着重强调了“上课流程”的撰写过程，“导、议、展、评、理、测”，每一部分都强调的很细致。

彭老师编写过程中的心路历程：

“学历案是为自己的教学准备而写的。这一份份书写详尽表述清晰的学历案，就像自己用心打造的一件件得意作品。每次带着学历案走进课堂时，七年级地理学历案我给学生上课都特别有底气。其次，编写学历案是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上，进行规划课堂教学的活动，是一个动态的、持续创造的过程。这种创造行为本身也会给人带来一种成就感和愉悦感。尽管目前出品的学历案还有许多值得推敲的地方，但相信经过后期的深入学习和继续打磨，并在日常教学实践中不断完善和改进，我们撰写学历案时一定能够痛苦少一点，快乐更多一点。”

最后，钱莉副校长再次向大家细致地讲解了学历案每一部分的具体落脚点。并对大理科组第一次集体教研活动做了点评与总结，既对理科老师们跨出的第一步给予了肯定和鼓励，也给予了非常宝贵的指导意见和建议。

回归初心，学历案终究是写给学生，为了提升学生学习能力的工具，所以我们要站在学生角度，探究学生学习的过程，帮助学生学习。“从无到有”，“从0到1”的学历案正经历着第一轮的编写与分享，走出舒适区，撰写与研学的过程也是提升与进步的过程，后续也还有更多有待改进完善的地方，但相信良好的开端，已是成功的一半！